实习心得体会高效课堂心得体会

发布 2023-09-08 04:43:29 阅读 5585

一、明确学生的主体地位。

学生是学习的主体,教师是学生学习的组织者、引导者与合作者。高效课堂改变了过去“满堂灌”、“一言堂”的教学模式,同学们可以大显风采真正成为学习的主人、课堂的主角。学生会的教师不教,学生能学会的教师不教。

教师在课堂中抓住机会、创设条件让学生深入学习、合作**。教师想尽办法调动学生的学习积极性,提高学生自主学习、合作学习、**学习的能力。教师要设置丰富多彩的展示平台,鼓励学生用适合自己的方法和策略汇报**结果。

是学生个性得到张扬,潜能和创造性得到较好的发挥,真正体现“我的地盘我做主”。

二、 建立高效的教学模式。

教学是教与学的交往、互动,师生双方面的相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,而不是教师单方的输出和学生单方的接受。在整个教学过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富了教学内容,求得新的发展,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长的共同发展。 学生是发展的人、生动活泼的人、有尊严的人,发展的人是具有巨大潜能的,最好的教师就是把学生的潜能开发出来。

要改变以往命令式的、生硬的教育方法,要用商量、激励性的语言与学生交流。在教学过程中,提倡**式学习。**式学习使学生在自主学习的基础上进行的一种高层次的学习方式,其作用在于激发学生的**热情、增强**意识、学会**方法,从而培养学生的创新精神和实践能力。

以上这些观点体现教师的教要为学生的学服务,一切从学生的实际出发,从学生的生活体验、已有的经验着手,一切为了学生,为了学生的一切。

三、重视弱势群体。

以往有这样的现象,教师对品学兼优的学生关爱有加,而对学习有困难、思想品质不那么端正的学生只有批评与责怪。因此上课只提问好生,给好生很多机会,而学习有困难的学生很少有展示自己的机会,使他们觉得压抑,无形中限制了他们的发展。其实这样的学生,他并不是天生迟钝,只不过是这方面的潜能没得到很好的开发,只要教师给他机会,鼓励他,他会勇于发言的。

避免成为置身于课堂学习之外的“看客” 。

四、重视课后反思。

一个教师写一辈子的教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思有可能成为名师。”所谓课后反思,即教师在完成一堂课的教学后,对自身在课堂中的教育教学行为及其潜在的教育观念的重新认识。随着课程改革的深入进行,要提高课堂教学的有效性,课后反思就显得更加重要和必要了。

总之,教与学是相辅相成的,尽心地教是认真地学的前提,认真主动地学才是提高课堂教学有效性的关键。课堂是教育教学改革最终归属与落脚的地方,新课程为我们打开了一个新天地,但要真正达到课堂教学的有效境界,它需要教师用先进的教学理念来指导自己的教学实践,并持之以恒地贯穿于课堂内外。让我们一起努力使我们的课堂真正成为教学相长的课堂;自主学习的课堂;和谐的课堂;激情燃烧的课堂;回旋着生命旋律的课堂;高质量的课堂。

教师实习心得体会 高效课堂是否“高效”

来到xx中学顶岗的这段时间,最大的感触就是现在学校的课堂和我们当时的课堂完全不同,学生的学习方式也不一样。我在上初中的时候,课堂都是两人一桌,小组一般为前后两桌四人一组,整体课堂是以老师为主,主要是教师讲授知识,学生听,记,理解的过程。而现在推行的高效课堂模式要求整个课堂以学生为主体,座位也由之前的...

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心得体会学生高效课堂心得体会

学生高效课堂心得体会一 聆听了孟国泰教授的三标高快课堂理论后,我感触非常的深。孟教授亲自给我们上了一堂实实在在的课,让学生露出了久违的笑脸。向我们展示了一个多快好省课堂,多 笑声多,掌声多,欢呼声多 快 快速,快捷,快活 好 设置目标好,达成目标好,反馈目标好 省 省时间,省精力,省资源。这样的课堂...