本学期担任一年三班的班主任，时光飞逝，转眼已经到了学期末，现将班主任工作总结如下：
一班级收获。
本学期三班同学在不断地成长，在学校组织的各个活动当中，团结一心，克服各种困难，不仅受到其他班级的羡慕，也取得很好的成绩。
在4月份举行的红歌比赛中，在**老师的带领下，我们班的文娱委员吕玉姝和马源琦利用间操时间和午休时间，积极组织学生练习，对于不会的学生，一对一的练习，功夫不负有心人，在大合唱比赛中我们班取得二等奖的好成绩。
在年级组织的化学方程式大赛中，我们班的尹洋智同学名列全年级第二名，仅比第一名少2分，马源琦同学获得二等奖。同时尹洋智同学名列大榜第三名的好成绩，是同学们学习的榜样。
二、以爱为契机，让学生亲其师，信其道。
本学期由于班级调整，我们班新进来7名学生，每个人都有自己的特点。学生的内心世界是一个矛盾的世界，简单的说教已经无法跟上学生前进的步伐，只有深入学生的内心世界，以爱为契机，引导学生自我教育，让学生和你成为朋友，才会“亲其师，信其道”，收到事半功倍的效果。
三、注重培养——培养优秀学生干部，树立良好班风
我在了解研究学生的基础上，抓好组织和培养班集体的工作。挑选一些德、智、体全面发展，关心集体，愿意为集体服务，能够起模范作用，在同学中有一定威信，具有一定工作能力的学生担任班干部。但我并不全是挑选优生担任班干部，对于个别成绩靠后的，只要他有工作的能力，我同样重用。
培养选拔好学生干部，使他们成为班主任的好助手，以班干部为带头，树立良好班风，充分调动学生的积极性，培养他们的主人翁精神和班级责任感。为了搞好班集体建设，培养优良的班风，我确立了班级共同的奋斗目标，为了保证目标实现，我相应地提出了一些切实可行的口号、要求和措施。同时，我制定了班级的一些规章制度，如《班级安全制度》、《班级学习制度》、《班级文明公约》、《班级奖励制度》等，对班级进行规范化管理，依法治理，奖罚分明。
由于班级机构健全，管理规范，受到了一定的管理效果。
四、多方协作——与科任教师协作，掌握学生动态
平时多与学生接触，多和学生谈心，了解学生的心理，以便于更好地教书育人，对学生进行有针对性的思想教育。同时与各科任教师积极配合、协调联动全方位地教育学生。在平时的谈心和各任课教师的协助下，我们及时地掌握了学生的心理动态避免了一些可能发生的意外，及时对他进行了思想教育，行为规范的教育，使他认识了错误，纠正了自己的行为，遵纪律守法纪，积极参加班集体活动。
五、注意点滴——注重学生的个人养成教育
教会学生从小做起，注重细节，从现在做起，从一点一滴做起。使他们从小树立正确的人生观，养成良好的文明、卫生等习惯。结合母亲节对学生进行感恩教育，在母亲节前一天我让每一个学生为母亲做一件事，在第二天的晨会上让他们谈感受。
加强了学生与家长的沟通。“一屋不扫，何以扫天下”，加强学生的卫生习惯养成教育，每一天每一刻我们的教室清清爽爽，我们的卫生工作走在学校的前列。让每一个学生做到以高一三班为荣，荣誉就是责任，有了强烈的集体荣誉感，我们的各项工作开展的更顺利，更成功！
六、真抓实干——抓好优秀、转化后进，促进中等
我深刻地认识到抓好优秀、转化后进、促进中等的现实意义，这是我们真正贯彻落实素质教育，确保巩固率的重要途径。我们应力争做到：优等生能够吃好，中等生能够吃饱，差等生吃到。
切实抓好这项工作，促进全体学生全面共同发展。为此，我们利用了一些时间，对他们进行了思想与学习的辅导，取得了一定教育教学效果。在此基础上，我班成绩优秀的学生不断涌现，而且成增长势头。
后进生也做到了踏踏实实。
七、潜移默化——为人师表
身正才能为师，作为一名教师担负着教书、育人的双重使命，教师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中，都将成为学生的仿效榜样。因此，我注意自己的言行举止的规范化、优雅性，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，使学生潜移默化地受到熏陶。
成绩的取得与领导的支持和学校的正确引导是分不开的，今后我一定会再接再厉，做好教书育人和班主任的工作。
班主任期末。
工作总结。班级：一年三班。
班主任：尚妍。
时间：2015-7-15
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