刚进高一，还沉浸在初中那个年轻幽默的班主任所带来的快乐回忆中的我，对这个看似严厉的班主任有很多情绪，觉得自己所想象的有趣的高中生活会因此大打折扣一一他每天都会早早的到校，严肃得一声不响的注视着我们进教室，早读。晚自习的铃声如期而至，他的身影也依然如同一座雕塑般矗立在三尺讲台，默默注视着我们。一旦逢有通知之类，无论是好是坏，他一律用一种非常平缓且单调的语言陈述出来。
于是我有些厌恶了，因为我不喜欢枯燥的生活。
范照彬老师也是我们的化学老师，同其他理化老师一样，戴着一副大大的方框眼镜，显得诚实并且稳重。他上课讲的认真仔细，能够很有责任感的地把每一步过程都让我们理解，还提炼出最好的方法或途径，是真正做到了“授之以渔”。这一点让我十分钦佩和感动一一他平时不善言表，却能在自己的课堂上用最精准的语言把知识展现在自己的学生面前。
这让我对老师应当能说会道、幽默可爱的观念动摇了。化学课上的他，更像是海船上的舵手，引导着我们由未知疑惑走向豁然开朗。我体会到了化学的神奇，同时也被他那颗铸金般的责任心所感染。
他的确是一个严肃的老师。当你在第二次犯下同样的错误时，他会毫不留情的批评甚至警告；当你破坏了班级的秩序或违反了班级的纪律时，他也会板着面孔告诫你应当如何改正。但他却也不失为一个温柔善良的人。
当你凡有不懂的问题去问他，他总是耐心的讲解，直到解开你心中的疑团；当你因为种种原因而对学习放松了，他也会时时叮嘱你不可懈怠；当你陷入学习的低谷时，他又会亲切地询问你的近况，盼望你能够早日找出问题所在，继续自己的求知旅途……
光阴荏苒，转瞬己将近一年。他的优点似乎大大掩盖了不足，我们也渐渐喜欢上这个传统型的好老师了。而他用他特有的带有天门口音的普通话诠释过的各种化学方程、化学元素和原子结构给我们留下了深刻的印象，也给我们带来了其间的趣味和诙谐。
这常常使得原本乏味的课堂犹如被输送了氧气，变得有活力和生气。
师者，传道授业解惑也。除了传道解惑再加上善良和强烈的责任感，和一点点并非刻意表现出的幽默就能算是好老师，这跟我原先肤浅的认识大有改变。我想，是范老师的一言一行改变了我的看法。
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