小星星英语学校四年级上册阅读与写作提高（五）
本组课文，我们走进了奇妙的童话世界，了解了童话的内容，品味了童话的语言，体会了童话的特点……你喜欢的童话故事有哪些，为什么喜欢，愿意和大家说说吗？
一、根据拼音填字成词。
yì 洋容利术。
méi 杨烧草趣。
shèng 丰取余开。
fù 反财近作用。
二、比一比，再组词。
允（ ）抖（ ）荒伐（ ）拆（ ）拎（ ）
充（ ）斜（ ）慌代（ ）折（ ）伶（ ）
煤（ ）彼（ ）脾愉（ ）喧（ ）仗（ ）
谋（ ）披（ ）牌榆（ ）渲（ ）杖（ ）
三、给下面句中的“临”选择恰当的解释，序号标在括号里。
临：①到，来；②靠近，面对；⑧将要，快要；④对着字画模仿。
1．隆冬来临，刺骨的寒风呼呼地刮着。
2．小兰正在临摹柳公权的书法。
3．临别时，好友紧紧地握住我的手。
4．由村里的房子临溪而建，形成了一道亮丽的风景。
四、按要求改写句子。
1.我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句）
2.妈妈生病了。妈妈没有去上班。（用关联词语合并一句话）
3.见到同学有难，我们一定要帮忙。（改写成反问句）
4.自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（改写成“被”字句）
5.画眉鸟站在树枝上叫。（改写成拟人句）
6.同学们回答问题。（扩句，至少两处）
五、课内阅读。
鸟儿向村子飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩□小姑娘□请告诉我□你知道火柴在哪儿吗□
□火柴已经用光了□小女孩回答说□可是□火柴点燃的火□还在这盏灯里亮着□鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
1．我知道这篇童话根据（ ）的《去年的树》改编。
1）新美南吉 （2）埃林彼林 （2）王尔德。
2．我能给文中□里填上合适的标点。
3.第一个“看”，小鸟仿佛在说。
第二个“看”，小鸟仿佛在说。
4．我有很多话要对鸟儿说，请写下来。
六、阅读短文，回答问题。
知了学飞。传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。一天它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。
学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听见几句就不耐烦地说：
“知了！知了！” 大雁教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道“知了！
知了！”
秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟着大雁一起展翅高飞。可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。
这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅远飞，真后悔啊！可是这时已经晚了，它只好叹着气说：“迟了！迟了！”
1．给下面词的字选择正确的解释。
1）自满（ ）a．形容充实；b．感到已经足够；c．骄傲。
2）不耐烦（ ）a．心情不畅快；b．多而杂乱；c．厌烦。
2．读句子，再造句。
知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。
一会儿……一会儿。
3．文中具体描写知了学飞的是第（ ）自然段。
4.这篇寓言告诉我们一个什么道理？
七、习作。同学们你一定喜欢许多的小动物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、诚实的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、**的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠……请你最选择喜欢的动物，想想这些动物间会发生什么事，大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事。
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