认知目标：一、学校：
、初步了解祖国的资源、历史和文化传统，及时了解国内外重大新闻、时事。
2、初步了解祖国的发展简史和美好展望，初步了解祖国在国际中的地位和作用，初步了解祖国的国际关系。初步知道现阶段国家的施政重点。
3、初步了解中华民族的优秀道德传统。
4、懂得自己的合法权益和应该承担的社会义务，懂得他人的合法权益。
5、懂得个人发展和报效国家、服务社会的关系，懂得个人幸福和贡献社会、幸福他人的关系。
二、家庭：、懂得家庭是社会的“细胞”，爱护小家，尊重他家，懂得建设幸福小家和建设和谐大家庭的关系。
2、正确区分父母和长辈的优良品质和不良品质。
3、知道自己在创建家庭文化中的可以承担的义务。
4、尊重长辈的宗教信仰和习俗，知道某些陈规陋习对家庭幸福和他人幸福的有害程度。
三、社会：、了解家乡的发展变化。
2、了解家乡的主要物产资源、市场、交通等经济发展情况。
3、初步认识社会上的不良倾向应该抵制；正确认识社会上的坏人坏事对社会危害的严重性。
4、懂得环境保护和遵守社会公德的意义。
行为目标：一、学校：
、进一步懂得国歌歌词的历史背景和现实意义。更加热爱党旗、国旗，积极宣传国旗法。加深爱党、爱国的情感。
2、学习、遵守同自己生活有关的法律、法规，能运用法律手段保护自己，分析事情，自觉遵守义务教育法的有关规定，认真读完小学，毕业升入初中，做个合格的毕业生。
3、掌握有效学习的方法和策略，努力提高学科成绩。
4、诚实坦荡，敢于负责。
5、参加课内外体育活动时，能够顽强拼搏。积极参加学校组织的各项活动。能够努力参加社会实践活动。
6、养成开朗、乐观、积极向上的性格。乐观地对待各种困难挫折。在难以承受的时候，学会请求他人帮助。
8、锻炼自己实施民主的能力，涉及班级重大事务能够与大家商量，虚心听取他人意见，集中群众智慧。能够化解简单矛盾。
9、初步确立自己的近期志愿，能够为此积极努力。
二、家庭：、主动承担简单家务劳动，及时发现父母的需要，并能够付出自己的真诚关心，如照顾生病的父母。
2、大方接待家庭来宾，主动敬茶。
3、参加宴会时，穿戴整齐，就餐时彬彬有礼。
三、社会：、尊重他人劳动成果，尊重一切劳动者，在适当的机会能够予以当面真诚赞美。自觉熟练地使用礼貌用语和基本礼节。
2、尊重他人，同情生理有缺陷的人，不占用残疾人专用设施。积极参加慈善活动。不讥笑别人和起绰号，尊重和维护公民的人身权利。
3、遇到坏人坏事，要主动报告，善于保护自己，机智斗争。
4、在公共场合，自觉遵守各种公共规则。
5、自觉遵守社会公德，做个文明小公民。
六年级行为规范计划
3 建立合理的评定制度。按照本班的具体情况制定合理 公平的行为规范评定制度，对于学生行为习惯的管理是十分必要的。具体的方法可以通过 班规 操行评比 等方法来实施。这样不但规范了学生的行为，而且可以在学生当中树立起行为规范标兵，使学生学有榜样。另外班主任老师要事实求事地按照制度对学生操行进行评定，对做...
六年级学生日常行为规范
一 纪律方面。1 每个同学应该自觉遵守纪律，自尊 自爱 自重 奋发向上。2 每个同学必须按时到校，不得迟到 早退 旷课。班长负责登记 3 有事必须写好请假条，主任批准，再到班长处登记。若在家里，请假条必须由家长签字 否则以旷课论处。4 按时参加课间操。5 上课铃一响，同学们应该做到 快 静 齐 将课...
六年级学生日常行为规范
一 班训。团结合作和谐发展勤奋创新善思博学。努力打造一个 团结 进步 和谐 发展的新型班级，让学生学会学习 学会合作 学会 学会生活 学会创新 学会思考，使自己成为一名勤奋 善思 博学 上进的学生。一 班训。团结合作和谐发展勤奋创新善思博学。努力打造一个 团结 进步 和谐 发展的新型班级，让学生学会...