口语交际六。
茅草小学任寿章。
教学目标：1、明确交际的内容，说出自己对田园风光的感受、体验以及好的中的见闻、趣事。
2、学会倾听，并能进行个性化的评价。
3、能清楚明白地表达自己的意思。
教学重点：了解乡村的风光及生活。
教学难点：进行有序的表达，提高学生口头表达能力。
教学准备：1、学生课前搜集乡村生活的**、资料。
2、师选取几组相关**。
教学过程：一、回顾旧知，引入交际的话题。
1、师用最简洁的语言概括第六单元四篇文章向我们展示的田园风光。
2、师出示自己收集的相关**，问这一幅**向我们展示了哪儿的风景？哪个小导游能用优美的语言说说我们的乡村？
二、组内交流，师生互动。
1、根据**，讨论可从哪些方面介绍乡村？
田园风光乡村生活风物特产、、、
二、小组内进行交流，选说得好的在班上交流。
三、师点拨。
各位小记者在交流时，可以借用书中学到的优美语句，进行有序表达，一定要在表达中融入自己的情感。
四、创设情境，提供交流的平台。
1、个小组代表交流，师生进行评价。
2、听别人交流的同时，每人至少能边听边画一幅简笔画，并进行展示。
3、对家乡的未来进行畅想。
五、歌声中结束。
师生合唱歌曲《我们的田野》。
人教版小学四年级语文下册第三单元《口语交际三》教案
口语交际三 教案。教学目标 1 通过搜集和整理资料，提高学生搜集和处理信息的能力。2 丰富对大自然的认识，增强对大自然的热爱。3 在活动中学会口语交际的方法，提升口语交际的品质。教学重点 准确 清楚地介绍资料，表明自己的观点。教学难点 及时指导交流不明白的地方。教学时间 1课时。教学过程 一 展示资...
人教版小学四年级语文下册第六单元《口语交际六》教案
口语交际六 教案。教学目标 1 通过口语交际训练，提高学生运用语言的能力。2 激发学生搜集整理信息的兴趣，培养学生表达的欲望和倾听别人说话的习惯。3 增强学生热爱大自然的思想情怀，感受乡下生活的美好。教学重点 通过搜集的 和资料，把了解和感受到的乡村生活进行交流。教学难点 交流自己对田园风光的感受和...
人教版小学语文四年级下册语文园地二口语交际
口语交际 以诚待人 教学设计。一 教学目标。1 学习以诚恳的态度，真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。2 学会在合作中说真话，告诉别人心里话。二 课前准备。1 小品 一学生在校园里乱扔纸屑，另两个学生据理劝导。2 课件。三 创设情景，引入话题。生活中会遇到各种各样的事，要与人交流，我...