学段：小学授课年级：三年级学科：语文。
单元：一单元亲情课题：平分生命课型：新授课。
主备学校：内官营中心小学主备人：杨海鹏初审人：冯玉红白彦斌
终审人： 王玲合作团队：语文备课二组。
导学目标】1、会写9个一类生字，会认7个二类生字。
2、读懂课文，体会男孩的勇敢，感受兄妹深情，使学生产生对亲情的向往。
3、找出文中描写男孩神态、动作、语言的语句，初步体会这些语句在表达文章中心思想时的作用。
4、正确、流利、有感情地朗读课文。
导学重点】体会亲情。
导学难点】抓住人物的神态、动作、语言的语句，体会男孩的勇敢，感悟浓浓的亲情。
导学方法】 自主**、交流展示、引导点拨。
课时安排】 两课时。
第一课时。导学目标】
1、会写9个一类生字，会认7个二类生字。
2、读通、读顺课文，整体感知课文。
教学重点】
解决字词，读通读顺课文。
学案。预习案 ：
1、解决字词：用自己最有效的方式写会一类生字，认会二类生字。
2、借助工具书理解不懂词语的意思，并写在预习本上。
3、正确、流利地朗读课文，并初步练习有感情朗读。
训练案：练习册第3页一题。
导学案。导学流程】
一、板题导入（6分钟）
1、师板书“平分”，让学生说一说：什么叫平分？世界上哪些事物可以平分？
2、师补充板书：生命。
3、学生根据题目质疑。
4、教师小结学生质疑的内容，导入新课。
二、呈现学习目标。（1分钟）
三、预习检测。（8分钟）
1、 各组3号成员上台板写一类词语，小组长上台批阅、纠错，教师对易错易混字进行再次强调。
2、出示二类词语，二人小组互读，每组4号组员推火车认读，2号成员解释词义。
四、读通、读顺课文，整体感知。（15分钟）
1、二人小组共用一本书读课文。
2、四人小组展示成果，或齐读、或轮读，形式自选，达到“正确、流利”的台阶可加4分， 达到“有感情”的台阶可加6分。
五、当堂检测（7分钟）
独立完成练习册第3页一题，轮流批阅。
六、谈收获。（3分钟）
第二课时。导学目标】
1、读懂课文，体会男孩的勇敢，感受兄妹深情，使学生产生对亲情的向往。
2、找出文中描写男孩神态、动作、语言的语句，初步体会这些语句在表达文章中心思想时的作用。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
导学重点】
抓住关键语句，体会男孩的勇敢，感受男孩对妹妹的深情。
导学难点】
感受亲情的伟大力量，激发学生对亲情的向往。
学案。【预习案】
1、正确、流利地朗读课文。
2、课文讲了一件什么事？
【**案】**一：小男孩给你什么样的印象？
**二：品读描写男孩神态、动作、语言的语句，初步体会这些语句在表达文章中心意思时的作用。
【训练案】完成练习册第4页“含英咀华”。
导案。导学流程】
一、回顾导入（1分钟）
导语：上节课我们初步感受到男孩对妹妹的深情。这节课我们通过语言文字，继续感受兄妹间的深情。
二、呈现目标（1分钟）
三、精读**（20分钟）
1、**一：小男孩是个怎样的男孩？
学习方式】在四人小组内由组长组织交流，最后全班交流。
2、**二：找出描写男孩神态、动作、语言的语句反复朗读，体会兄妹间的深情。
学习方式】自读课文，找出描写男孩神态、动作、语言的语句，组内交流，然后全班交流，教师引导学生理解重点句的含义，指导学生有感情朗读。
四、强化训练（12分钟）
练习册第4页“含英咀华”，先独立做，然后由组长组织讨论，整理难点。
五、谈收获。（5分钟）
学了这篇课文，最令你感动的是什么？
六、布置作业。（1分钟）
把最感动自己的句子，自己认为最美的句子，抄下来。
课后反思：学段：小学授课年级：三年级学科：语文
单元：第一单元 ：亲情题目：语文天地一课型：综合练习课
主备学校：内官营中心小学主备人：李红丽初审人：冯玉红白彦斌。
终审人： 王玲合作团队：语文备课二组。
第一课时。【导学内容】 “日积月累”
【导学目标】
1、运用各种识记方法识记形近字及同音字，并选字组词，培养学生辨字组词的能力。
2、能正确熟练地读写词语并积累词语，学会如何在具体语境中使用汉字。
3、学会仿写句子。
4、朗读、背诵古诗，进一步体会母爱的伟大。
5、通过各类题型的练习，培养学生自主学习和团队合作学习的能力及好习惯，激发学习兴趣。
导学重点】识记形近字及同音字，培养学生辨字组词的能力。
导学难点】学会仿写句子。
导学方法】自主与合作**相结合、教师适当点拨。
学案。预习案】
1、查字典，根据意思区别同音字“带”和“戴”、“震”和“振”，结合上下文理解“博大、精彩、犹豫、唯。
一、寄托、震撼、相依为命、郑重其事”等的意思。
2、预习完成“日积月累”第一题。
3、预习诵读《游子吟》，了解大致意思。
4.搜集有关母爱的古诗或文章。
训练案】1、照样子写词语。
2、找出本单元的形近字和同音字，区别他们并组词。
3、反复朗读并体会句子“奶奶把冬冬……那只门铃” ，准确把握句子的特点；
4、借助工具理解部分字句意思，朗读感悟古诗《游子吟》，并体会母爱的伟大。
导学案。导学流程】
一、导入（1分钟）
同学们，“亲情”这一单元的主题课文我们已经学完了，通过学习本单元，大家都对亲情有了更深的理解，并懂得了应该如何回报亲情。今天，我们通过语文天地的练习，对本单元所学内容进行综合性的理解和加深巩固。
二、呈现目标，学生齐读（2分钟）
三、检查预习（9分钟）
检测方式：1、指名说说预习案中同音字的不同意思及部分词义，集体评价、订正。
2、组内展示、交流、订正“选字组词”一题。
3、组内交流搜集的有关母爱的古诗或文章。
4、小组内选出诵读代表在全班诵读展示，师生共同评价。
四、自主练习（8分钟）
读一读，写写加点的词语。
1、组内正确、流利地读词，各组选代表朗读展示，并用自己喜欢的三个或三个以上的词比赛串说一段话。
2、摘抄积累好词。
五、重点训练，点拨提升（12分钟）
一）读一读，仿照课文写一写。
1、读题目明确要求。
2、读句子并分析句子特点（教师适当点拨：前面是连续两个动作，后面是说的原话）。
3、先组内练习仿说，然后班上展示交流。
4、仿写、交流、评价。
二）读一读，背一背。
1、检查预习：指名朗读。
2、教师导读。
3、学生组内练读，指名试说古诗大意。
4、体会母爱的伟大并试背古诗。
六、达标练习（2分钟）
第三题：照样子写词语（《配套练习与检测》第九页）
七、课堂拓展（5分钟）
找一找本单元的形近字和同音字，区别他们并组词。
八、布置作业（1分钟）
1、完成《配套练习与检测》第九页题。
2、预习 “开卷有益”《妈妈的葡萄》一文：
1）借助字典识记“狐、狸、饿、摘、险、”等字，读通、读顺短文。
2）读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？山洞附近树下的葡萄是哪儿来的？
第二课时。导学内容】
开卷有益”：妈妈的葡萄。
导学目标】知识与技能：
1、认识“狐、狸、饿、摘、险、”等字。
2、读懂课文，朗读感悟中体会狐狸妈妈对小狐狸无私、伟大的爱。
3、学会复述课文、培养学生的推理及想象能力。
4、总结全文，引导学生感受爱的同时，试着表达爱。
过程与方法：
1、指导学生通过多种形式的朗读，感悟伟大、无私的母爱。
2、以自主**为主，与合作**相结合，教师适当点拨。
情感态度与价值观：
1、通过朗读，感悟伟大、无私的母爱。
2、通过丰富、合理的想象，培养学生的想象能力和推理能力。
导学重点】在朗读感悟中体会狐狸妈妈对小狐狸无私、伟大的爱。
导学难点、关键】
展开丰富、合理的想象，复述课文。
学案。预习案】
1、借助字典识记“狐、狸、饿、摘、险、”等字，读通、读顺短文。
2、读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？山洞附近树下的葡萄是哪儿来的？
北师大版三年级语文下导学案
小小的书橱 导学案。学段 小学授课年级 三年级学科 语文。单元 五单元 读书课题 小小的书橱课型 新授课。主备学校 内官营中心小学主备人 马银霞初审人 冯玉红白彦斌。终审人 王玲合作团队 语文备课一组。导学目标 1 认识7个二类生字，会写7一类生字，掌握 浩瀚 遨游 等词语。2 学习诗歌，懂得小书橱...
北师大版三年级语文导学案
导学案。学校定西市安定区坪塬小学 科目语文。年级三年级。姓名席彩荷。2012 2013学年度第一学期五年级语文教学进度表。第一单元色彩。爱什么颜色。第一学时。学习目标。1 认识4个生字，会写8个生字。积累部分优秀词语。2 有感情地朗读 背诵诗歌，边读边想象，理解体会诗歌意境。3 能仿照本诗编写一段诗...
三年级下语文导学案 捞铁牛北师大版
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