一年级班主任工作总结。
周宁实验小学彭思敏。
本学期，我担任了一（9）班的语文教学工作以及班主任工作。这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：
一、习惯的培养
小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。因此，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。
鉴于以上这些认识，刚开学的时候，我确实也把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁；要爱护我们新的课桌椅……但是，习惯的培养对于小孩子，尤其是才岁的一年级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很到位，因此，在这一方面，下的力不够，导致学生的习惯没有很好的养成。
下学期还需不断加强的地方：学生的卫生习惯——保持课桌内和书包的整洁、保持教室环境的整洁、自觉打扫教室的习惯、看见垃圾就捡的习惯、一日两扫的习惯；学习习惯——早上到校后认真晨读、课间不要在教室或操场上乱跑、有阅读课外书的兴趣、能认真书写、按时完成作业的习惯；生活习惯——保持衣服的整洁、早上不要迟到、自己的事情自己做……
二、小干部的培养
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。
一个班的孩子素质参差不齐，虽说好学生是老师培养出来的，但是“巧妇难为无米之炊”啊，一开学，就感觉学生素质平平，没有几个跳头王，而当时没书面作业，不用收本子；他们又不懂什么，也差遣不了，总的感觉也就是还不需要小干部。所以，我还是在一个月后才矮中取长选取了几位培养对象。一学期下来，相对来说还是小组长的利用率比较高一点，十个值日班长中只有少数的孩子开始懂得地进行班级管理，至于宣传委员、学习委员、文娱委员变成了挂名班干部。
下学期还需不断加强的地方：创设机会锻炼小干部的能力，首先要树立他们作为班干部的荣誉感，以身作则，带头做好榜样；其次是要树立班长等几位重要领导人的威信，为他们铺路，使他们能在老师不在的时候管理好班级里的各项事物，如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为……使班干部真正成为老师的得力助手。
三、竞争意识的培养
对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。
教过低年级的老师都知道小红花的魅力，如果奖惩制度实行得好，一朵小红花可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。开学初，我就在班里实行了“花儿朵朵开”的评比以及“争当小明星”的活动。“花儿朵朵”的评比具体操作如下：
开学初让每个孩子准备一本红花册，当学生表现好的时候，就奖励他“小红花”，贴在自己的红花册。累积十朵红花就可以换到一张“礼品兑换卡”，同时可以在“花儿朵朵开”版块贴上相应的红花。当累积5张“礼品兑换卡”就可以换一张表扬信。
”“争当小明星”活动：课堂上表现出色的奖励“发言之星”，书写工整的奖励“书写之星”，学习进步的奖励“进步之星”，作业完成优异的奖励“作业之星”，热爱阅读的评为“书香少年”。就这样，奖惩制度制定好了，也运行起来了。
应该说这两个评比活动大大地调动了孩子们的学习热情。
下学期还需不断加强的地方：首先，要树立学生的荣誉感和竞争意识，让他们知道能得到奖励是非常光荣的。其次，奖惩制度的管理能让学生参与进来，一来可以使教师省力，不会出现承诺了却因为班主任工作繁忙导致有时不能实现的事例；二来便于更好的管理，管理到位了，这一机制的功能便可以更有效地发挥了。
四、与家长间的交流
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我们要特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。
以前，我可以无愧地说：我和家长都是好朋友。但是这一学期，我还是有很多的欠缺。
一开学，我利用学校注册时发的“家长须知”，让家长们细致地阅读，对我校的管理模式有初步的了解。利用家长会向家长们详细地介绍了我的班级管理理念及方法。另外，考虑到有时联系不方便，家长会时还给每个家长发了一个信封，告诉家长们除了打**、发信息、发校讯通还可以利用写信的方式与我联系，同时还建立了班级的qq群，这些都成为我和家长间沟通的渠道。
有关每周表扬的同学、读书节活动、参加运动会、讲故事比赛等事时，我都及时地向家长做了汇报。
下学期还需不断加强的地方：多与家长沟通，当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们解释清楚，用自己的实际行动来换取他们的信任。
五、取得的成绩及反思
说实在的，这一学期真的是忙忙碌碌，对学生自我感觉付出很多，班级也取得了一些成绩：读书节展示活动中取得第一名，被评为“书香班级”。组织“书香少年”及家长们出去郊游，组织了班级“元旦亲子联欢晚会”。
应该说班主任工作还是得到大部分家长的肯定。
但是也存在许多不足之处：例如班级在排队方面的纪律总不尽人意，有的孩子没有主人翁的意识，经常出现值日遗忘现象。对于班级那几个典型的孩子改变并不是很大，下学期还需要加大管理力度。
此外，一些活动学生参与的面不够大，学困生明显得没有自信。希望通过下一学期努力孩子们会越变越好！
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