1.对教材掌握比较好，能掌握本单元的以及本节课的教学目标，重难点。
2.在教学过程中，以问题的形式呈现教学目标，学生有目标，有方向。3.在课堂教学中，尽可能让学生吃到有营养既好吃的数学，因此，在这一环节上下功夫备课，做到既有营养又好吃。
4.对3+x模块的应用上，因课形不同而采用不同形式，不可生搬硬套，不因形式而浪费学生的宝贵时间。
5.在达标检测上，做到习题典型化，切不可将学生放到题海打疲劳战。在课堂教学中的不足：
1.语速快。学生不便于倾听。
2.出于照顾差生的目的，重复多。没有将差生交给优秀生，而将其揽于自己手中，加重了自己负担。减少了优秀生口头表达能力的培养。
3.学生自学能力的培养很欠缺，教师的导学能力差。4.课堂教学中驾驭课堂能力差。
5.怎么备课才能使学生觉得数学既“好吃”又有“营养”。6.小组合作能力的培养欠佳。
在“国培”中反思课堂教学
三亚市过岭中学陈伟明。本学期我接手九年级 1 2 的物理教学，开学至今总觉得课堂普遍存在以下一些问题 学生学习气氛不活跃 学生回答问题的积极性不高 课堂上要求记住的知识学生课后很快忘记了 学习过程中基础好的学生成绩总提不高，基础差的学生想学却又不知该怎样去学等问题，总而言之是课堂效益出不来，很大程度...
英语知识结构在课堂教学中的应用
年第 期。教育科学。教学研究。英语知识结构在课堂教学中的应用。冷雪松 山东省淄博市 盏淄区辛店大武学校 古人云 凡事预则立，不预则废。我们不妨这样仿说 巩固，尽量把当天学到的知识掌握。因此，复习是克服遗忘的。凡事有序则立，无序则废。智力相同的两个学生对知识的学最有效的方法。复习时学生可以看着自己整理...
学案导学模式在课堂教学中应用
学案导学模式在课堂教学中的应用。摘要 主要讲述了学案导学模式的各个环节在教学中的重要作用和学案导学模式的优势。关键词 学案导学模式 自主学习 合作 课堂检测。随着新课程改革的实施，传统的教学模式已经难以适应新课程改革以及学校教育发展的需要。新课改要求我们转变教学理念，把课堂还给学生，更要求我们改变授...