教学完《爆竹声声》这节写字课后，自己感觉很失落，这节课的容量是不是太少了。我讲的是不是没有到位。学生真的能把字写好吗？这些问题一直困扰着我。现对这节课总结如下：
一、成功之处。
这节中年级的写字课我留给了学生20分钟的练写时间，基本完成了本节课的写字任务，而且在教学中我以鼓励为主及时发现学生的进步之处，以红色圆圈为鼓励。为了调动学生的积极性我还设计了小组竞赛的环节。所以学生写的比较认真。
二、不足之处。
这节课我还安排了抄写课文的环节。意在提高学生的写字水平。但是这节课进行完之后我总觉得特别平淡。没有回味之处。
首先这节课我的语言不够精炼，随意性很强，还需要在今后的教学中不断加强。
其次教学环节连接不够紧凑。
再次课程标准规定3-4年级的学生写字水平要达到正确书写汉字，做到规范、端正、整洁。要有一定的速度。所以这节课我省去给汉字分结构的时间，引导学生多观察生字。
讨论交流。但是这节课学生的发言并不积极。字形分析的也不够透彻。
我想这与我平时教学指导的不够细致有关。在评价方面我对集体评价进行的较多有三次。但是学生同桌评和自评的时候，布置任务不够明确。
三、如何改进。
因为小组写字竞赛奖励的很平淡。不能充分激发学生的积极性。所以我想在年会课上这部分可以改为获胜小组每位学生发一个写字能手的粘贴。会更好一些。
平时教学中注重锻炼学生的评价能力，老师在讲难字时强调那些方面，学生就从那些方面评价。而且评价应该先从结构再到笔画。
一定要加强教师范写。教师范写的重点字，一定要对重点字的重点原因加以详细的指导说明。学生书写的时间一定要给足，不可走过场。
在这期间，教师要巡视指导，除了表扬外，对出现的错误要给以纠正，典型失误和优秀字迹做到心中有数，为下一讲评环节做准备。
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