让我们向着理想前进。
共读《今天我是升旗手》交流会。
教学目标：
1、根据**的“三要素”， 交流学习书中人物的外貌描写和故事情节，渗透一些人物形象塑造的写作方法；
2、重点讨论交流主人公肖晓的故事，感悟其身上的特点；
3、激发学生的阅读兴趣，学习主人公为了理想不懈努力、积极进取的精神。
教学过程：一、由天安门升旗仪式的**导入
1.****，感受升国旗的庄严隆重的气氛。
让学生谈谈自己的感受。
导入：有一个男孩，他的理想就是当国旗班的班长。
每天早晨迎着太阳将国旗升起，他就是。
对，他就是最近我们正在阅读的《今天我是升旗手》中的主人公---肖晓。
2.介绍作者，读适当补充。
二、回顾主要内容。
1、我们已认真阅读了**《今天我是升旗手》，这部**主要讲了什么？
2、指两三名学生回答：整部**主要讲了肖晓经过自己的努力，在邻近毕业的时候，终于当上了升旗手。
三、聚焦主人公，感悟人物特点。
了解肖晓的家庭情况。
1、我们都和这些可爱的大哥哥大姐姐交上了朋友，现在让我们把视线放在肖晓身上，去感受他的魅力。今天我们从“名片引起的风波”谈起，六（4）班的同学中兴起了自制名片，同学们的名片跟他们平时的兴趣爱好理想是十分一致的，他们的理想分别是什么呢？找出来说说。
出示）中国游戏机发明制作中心董事长大杨阳。
南京奥林匹克学校校长孟晓晶。
中国第一名模、世界最上镜小姐祝小娜。
宇宙开发登月投资财团主席马驭博士。
联合国首任**包郝先生地址：美国纽约联合国。
中国北京天安门国旗班班长肖晓。
2、你们看，和别人相比，肖晓的理想只是当一名国旗班班长，但当他把“国旗名片”展示在同学面前的时候，完全没有出现包郝和马驭展示名片时的戏剧性效果。（出示：肖晓把自己“国旗名片”展示在同学面前的时候，完全没有出现包郝和马驭展示名片时的戏剧性效果。
不知道为什么，大家的神情都有几分严肃。他们在座位上一声不吭地传看着这张名片，显露出从未有过的郑重。大杨阳最后做了个朴实无华的结论：
“别人的名片都是瞎编，只有肖晓这张将来说不定会用上。）
读这段话，说说你对这张名片的看法。
3、现在我们再来读读肖晓做名片的全过程，读书的111-113页。从肖晓做名片这件事中，你觉得肖晓是个怎样的孩子？
师小结：肖晓就是这样一个怀着英雄梦想的孩子，正如黄蓓佳阿姨说的：（出示：英雄不是天生的，可是有人生来就有英雄主义的气质，他们会本能地把步入辉煌作为一生追求的目标。）
4、肖晓的理想是当天安门国旗班的班长，为了实现这个理想，他现在的愿望是：（当一回学校的升旗手），是的，这个愿望，犹如一盏明灯，指引着肖晓，为了实现这个愿望，肖晓做着不懈的努力。
出示：一、制造事故：把小胖送医院的事。
二、同意好朋友为他抄作文，出现抄袭事件。
三、独上北京的失踪事件。
四、为林茜茜解难。
五、为当好星期一的升旗手努力准备。
六、为林茜茜治病发起筹款。
七、为动物园追踪偷猴贼。
八、为保护环境去办《爱鸟报》。
九、为淮北的小学生关心一只小狗。
小组讨论：肖晓因为哪些事而获得了当升旗手的机会？
全班交流，在对事件的交流中，感悟每件事中折射出的人物的品质。
四、肖晓对于当升旗手的机会起初是狂喜、兴奋，失去时甚至痛哭流涕，可后来得到了又主动放弃，当最后他终于成为升旗手的时候，他已不再……（出示：276页，他已经长大，他……一切都很平常。）
过渡：绚烂归于平淡，新的理想已萌生，当航空母舰的舰长。理想，永远在肖晓心中，让我们把视线定格在肖晓升旗的那一瞬间。（老师配乐深情地朗诵）
五、学肖晓，找自我
肖晓如国旗上金色的五角星闪着光芒，你从他身上得到了哪些力量？（学生在黑板上板书）
小结：是呀，从肖晓身上我们看到了勇敢、善良、敢作敢为、积极向上……（学生的板书）我们要像他一样为了理想不懈追求。
我们同学心中也有着理想和愿望，读了这本书，你一定对理想有了更深刻的理解，现在你认为理想是什么？
作文 今天我是升旗手作文
星期一的早晨，阳光明媚，全班同学正坐在教室里，声情并茂的朗读着课文。这时，广播响了起来 本星期的升旗手名单 五 4 班 xx 五 3 班 xxx 五 2 班施冉 请报到名字的同学迅速到操场上来集合。虽已听到老师坚定的话语，但心中不免有些疑惑，怎么没有提前通知我啊？班上的同学焦急地向我打着手势，我定了...
作文 今天我是升旗手作文
国旗，这是一个多么神圣的字眼！升国旗，这是一件多么光荣的事情！自从我踏入学校的那天起，争当一名升旗手是我的梦想。每当看见大哥哥把那鲜艳的五星红旗徐徐升起，我就格外的羡慕，那种荣耀 兴奋 自豪是任何物质奖励无法抵御。五年级梦想成为现实，我很荣幸成为了一名升旗手，经过了一个漫长暑假的等待，新学期终于珊珊...
今天我是升旗手读后感
今天我是升旗手 读后感。这本书的主人公叫做肖晓，他一直有一一个为个愿望 当一回学校的升旗手，他一直为这个梦想努力奋斗着，可机会总与他擦肩而过，最后，肖晓通过不懈努力，在临近小学毕业时他终于亲收升起了一面鲜艳的五星红旗，圆了自己的旗手梦。读完这本书，我深受鼓舞。升旗，一件既庄严又光荣的事。在书里，我看...