教学目标：
1. 引导学生学会感恩，能够体会父母对他们的爱，唤醒孩子们麻木的心灵，感受亲情的温暖，培养感恩意识。
2. 引导学生在自主反思，合作交流，体验感悟的学习中，认识到做人要有一颗感恩的心。
教学重难点：
1. 学会感恩，体会父母对自己的爱。
2. 在体验感悟的学习中，培养感恩意识。
教学过程：一创设情景，引入新课。
现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。
因此，通过本次班会，努力唤回大家回报爱心的良知，懂得爱的无私、伟大、纯洁。
世上有一部永远也写不完的书——父母。好，这节课我们的主题是感恩父母。
二新授。1 多**出示关于母爱的**和故事。（**略）
当救护人员发现她的时候，她已经以这样的姿势定格了：双膝跪地，双手坚定地撑着。她的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍卒睹。
但是在废墟中，拱起了一座母爱的桥。不知道她从**得到的力量，在大厦即将倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一时刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿势支撑着，直到永恒。她背负着的是千万斤的废墟啊，但她没有倒下。
因为母爱的力量在支撑着她！也许她还活着？救援人员冲她喊叫，用撬棍敲击着水泥框梁。
她没有听见，也没有任何的反应。队长从砖石的缝隙中伸进手，触摸到的却是冰凉的躯体。于是人们暂时放下了她，走向下一个废墟，去救一息尚存的人。
或许是得到神灵的启示，救援队长忽然想到什么，他迅速地往回跑，竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中，他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命！那是一个孩子！救护队员们把断壁残砖搬开，从她屈曲的身体下面，抱出一个三四个月大的婴儿。
在母亲的呵护下，她还酣然熟睡着，因为有母亲的庇护，山崩地裂，并不意味着什么。
队长紧紧地把婴儿护在怀里，泪眼莹莹，满脸慈蔼。
橄榄绿和红色的襁褓互相辉映，成为人间最美丽的风景。
孩子毫发未损，她一直安详地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容。
随行的医生准备给她做体检时，襁褓中却滑出一部手机，上面是一条已经写好的短信： 亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你！
这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，一个伟大的祝福！
亲爱的宝贝，妈妈爱你！
手机从这一双手传到另一双手，就这么一直传下去，泪水滴在手机屏上，模糊了那两行字。
都说是父爱如山，母爱似水。但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山？
2 师：读了这则故事后，你有什么启发？ （生回答）
师总结：“母爱无边！”“恩重如山！”
3 师：我们再看另一则母爱的故事吧。（**故事）
在电视上曾看过这么一个故事。 有一家人，儿媳嫌婆婆老了，眼睛又不好，不中用了。就让丈夫把他母亲送出去。
第二天一早，儿子对母亲说：“妈，我背您出去走走。” 儿子背着母亲走进了一片大森林里，走啊走啊，眼看快晌午了。
儿子把母亲放到一棵大树旁边，说：“妈，您先坐会，我一会就回来。”说完，就要走。
这时，母亲说：“儿啊，我知道你想做什么。但这大森林里你很难走出去的，所以我在沿路上折了树枝作为记号，回去的时候看着别走丢了。
”师问：从这个故事中，你们又读懂了什么？（生答）
师：大家说的真好，让我们一起再感受一下母爱的力量吧。（出示故事）
一个年轻的母亲因患白血病久卧病榻，身心越来越疲惫。她知道留给自己的日子不多了，就趁医生、**不注意的时候拼命为女儿编织了一件毛衣。毛衣织完藏在枕头下，人也从此进入半昏迷状态，后来她隐约听见**的议论，知道自己不出3日将远离亲人，心里倒也十分镇定。
第二天突然听到病房外有鼓乐声，问床前守护的丈夫，丈夫只得告诉她，再过两天就是“六一”儿童节了，学生们在操练。年轻的母亲咬咬牙说：“我一定要活过儿童节，我不能死在6月1号。
不然，每到儿童节，女儿想起这天失去母亲，她能高兴吗？”果然，这个年轻的母亲在半昏迷状态下与死神周旋，时不时微睁开眼睛问，什么时候了？终于坚持到6月2日，她松了一口气：
“好了，我要同你们说再见了。”说完指指枕头下，含笑而去。
师：从这个故事中我们又感受到母爱无限，4 师：让我们再看一则父爱的故事吧。
很久很久以前，在一艘横渡大洋的船上，一位父亲带着6岁的儿子去美国和妻子会合。一天，当父亲在舱里用水果刀削苹果给儿子吃时，船却突然剧烈摇晃，刀子在父亲摔倒时插进了他的胸部。父亲慢慢站起来，在儿子不注意时用拇指擦去刀锋上的血。
以后的三天，父亲照常照顾儿子，带他吹海风，看蔚蓝的大海。仿佛一切如常，但儿子未曾注意到父亲每一分钟都比前一分钟衰弱，他看向海平线的目光是如此忧伤。抵达的前夜，父亲来到儿子身旁，对儿子说：
“明天见到妈妈的时候，告诉她，我爱她。”说完，在儿子的额上深深地留下一个吻。
船到美国了，儿子在人潮中认出了妈妈，大喊：“妈妈！妈妈！
”就在此时，父亲已经仰面倒下，胸口血流如注。医生检查的结果让所有人惊呆了：那把刀子精确地插进了父亲的心脏，但他却多活了三天，而且不被任何人发觉。
这是医学上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋奇迹，有人建议要以死者的名字命名。一位坐在首席的老先生一字一句地说：“这个奇迹的名字叫父亲。
师：从这则故事中，你又读懂了什么？
5 师：大家说的真好， 说一说你和父母亲之间的事情吧！（生叙述）
师小结：对呀，我们有爸爸妈妈的关心、.疼爱，我们是如此的幸福呀。父母为我们付出了他们毕生的心血，而我们又对他们了解多少呢？下面我们做一个小调查，出示题目。
1.你父母亲的生日是。
2.你父母亲的体重是。
3.你父母亲的身高是___
4.你父母亲穿___码鞋。
5.你父母亲喜欢颜色是___
6.你父母亲喜欢的食物是___
师问：你们知道以上的几条？
师：看来大家对自己的父母了解不够，我们应该多关心父母。关心孝敬父母，并不是为父母做轰轰烈烈的大事。
其实一个祝福，一句问候，一个拥抱，甚至是一个微笑，都是对父母感恩的一个报答。接着师出示爱的天平。
6 师小结：同学们凡事要学会感恩。感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一种品质。
人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。
愿所有的人都知道感恩！愿所有的人都学会感恩！
最后让我们伴随《感恩的心》结束这节课吧。
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