测试一下你是否有良好的沟通技巧
我们进行一个测试，测试大家是否有必要学习沟通的课程。请大家对我们助教发的题目凭第一印象进行选择，不要经过思考，这样更有利于了解你目前的沟通技巧掌握情况，也是对自己一个客观公正的判断。答题时间是3分钟。
附：沟通测试
请在你认可的做法前的□内画“√”
1．在沟通中，我与对方保持目光交流。
从来不 □很少□有时 □经常 □大部分
2．在我与别人说话时，我会让对方陷入思索中，对方也会对我说：“这真是个好问题。”
从来不 □很少□有时 □经常 □大部分
3．对于一些问题，我会从他人的角度看待和理解。
从来不 □很少□有时 □经常 □大部分
4．我认真听，即使我的观点被否定了。
从来不 □很少□有时 □经常 □大部分
5．在交谈时，我能够通过观察得知别人的态度。
从来不 □很少□有时 □经常 □大部分
6．如果其他人不同意我的看法，我能做到不心烦，特别是其他人没有我有经验时。
从来不 □很少□有时 □经常 □大部分
7．当我批评人时，我确信我提到人们的行为，而不是人本身。即工作中对事不对人。例如：我将会说：我不同意你处理孩子的方式，而不是说：你是一个坏父亲。
从来不 □很少□有时 □经常 □大部分
8．我解决问题，能控制感情。
从来不 □很少□有时 □经常 □大部分
9．提供其他信息让对方明白，你很在乎这件事。
从来不 □很少□有时 □经常 □大部分
10．当下属的工作取得成绩时，我及时表扬他们。
从来不 □很少□有时 □经常 □大部分
11．对下属的沟通，我可以做到清楚且能很好地解释他们的想法。
从来不 □很少□有时 □经常 □大部分
12．当我不理解一个问题时，会提出需要解释。
从来不 □很少□有时 □经常 □大部分
13．我与对方交流时，给予对方反馈，尤其是在他希望有所反应时，避免对方有独白的感觉。
从来不 □很少□有时 □经常 □大部分
14．当沟通出现争议时，我注意改变话题。
从来不 □很少□有时 □经常 □大部分
15．在给别人打**时避免要求什么。
从来不 □很少□有时 □经常 □大部分
好了！3分钟的时间已到，请大家进行统计，选择“从来不”、“很少”、“有时”、“经常”、“大部分”的分别有几项。
下面这张**是沟通专家关于这项测试给出的评估和建议。
ok！我们来统计一下，选择“从来不”、“很少”中任何一项多于9个的，请举手！一个都没有，很好，你们与我的沟通能力差不多！
选择“有时”、“经常”任何一项多于9个的，请举手……占到了85%，说明大家应加强学习沟通技巧，提高自己的沟通能力，也说明我们今天学习的东西是有用的、及时的！有没有选择“大部分”多于9个的，请举手。恭喜你们，你们已经掌握了部分沟通技巧，但通过今天的再学习，你们的沟通技巧将得到强化。
高效沟通的三原则： 明确沟通积极聆听。
第一，谈行为，不谈个性。
通俗地说，就是对事不对人，它不仅是沟通的一个基本原则，也是管理学中强调的一个管理原则。当出现一件事时，我们只针对这件事，分析原因，找出解决办法，我们不去评价事情执行者个人怎么样。尤其是与上司打交道，你千万不能在一个上司的面前去评价另一个上司的人怎么样，当然更不能当着上司的面评价上司本人。
可以给上司提出工作建议，适当时可以提出自己对上司决定的看法，但一定要记住不能因为上司某个决定不符合你的价值观，就去评价上司这个人怎么样。
为什么？我们举生活中的一个例子：首先我们统计一下，现场已经结婚的请举手！
好，谢谢你们，我跟你们一样步入了“被管理”的阶层。婚后，女人评价男人，经常就是对人不对事。争吵中可以经常听见女人这样说：
“我真没想到你是这样的人，也不知道当时是哪块猪油蒙住了眼睛！”其实也许就是你今天上街没有给她买她已看中的衣服。男人在生活中经常遇到女人的这种评价，夫妻争吵的大部分原因也是这样造成的。
时间长了，男人也开始对人不对事了。在心里嘀咕：在谈朋友时，我怎么没有发现你是这样的人，也不知道是哪块猪油蒙住了眼睛！
只要我们站在对方的角度去考虑一下这个问题，就明白对事不对人的好处。因为当别人用对人不对事的态度来对待自己时，自己的感觉就是没法沟通。
第二，明确沟通。
也就是说，我们每次沟通的主题明确，最好是一个。关于主题的内容、资料齐全并有说服力。“提出问题—分析问题—解决问题”的思路与条理清晰。
工作中我们经常听到这样去表扬下属：“小王，你今年工作努力，成绩突出。希望你明年再接再厉，更加努力工作！
”你听到上司这样对你说，感受是什么？我的工作还是没有得到上司的认可，表扬的是套话。为什么？
因为在这样一个简单的沟通中，传递的信息是两个：一个是肯定与表扬，一个是希望，而落脚点是希望。这时表扬根本没有起到作用，相反还起了***！
我们来看明确沟通在与领导打交道中的运用，在向领导提议或说服领导时，一定要做到主题明确，重点突出，资料准确，说服有力。
选择恰当的时机提议
资料、讯息和数据极具说服力
质疑要有答案
简明扼要，重点突出
微笑、自信，不伤领导自尊
第三，积极聆听。
经常我们听到这样说：上帝给了我们两只耳朵，一个嘴巴，是让我们多听少说。但是听也有很多技巧与方法，我们来看聆听的五个层次：
通过聆听的五个层次，我们对聆听有了更进一步的了解。当我们每个人是听众时，都只愿意听自己喜欢的内容；当我们是演讲者时，我们都希望每个人认真地听自己讲的每一句话，因为这是一种尊重与被尊重。
但当我们作为一个聆听者在与领导进行沟通时，要专注聆听和设身处地聆听，不能听而不闻、假装聆听，在聆听的过程中时而东张西望，时而托着下巴身体前倾，这样领导一看，就知道你没有认真地听，是对他的不尊重。你再说什么，领导也不会同意。
我们为什么要强调与领导的沟通，因为：
上级就是我们的管理者
管理者手中往往拥有一定的权力
道—--跟着首长走，理—--靠得大王近
我们再来看看，在沟通中听、说、问的运用，我们不能只强调聆听，在沟通的过程中也要懂得运用说与听。
记得有一家全国著名的企业，在招聘人时将考官融于应聘者中间，十人一组，进行讨论如何进行团队合作。于是大家有的说，有的问，有的一直聆听一言不发。考官进行记录，宣布结果是：
光问的人出局，光说的人出局，光听的人出局。只有听、说、问搭配的人被聘用。因为只有边听、边说、边问的人在思考，在进行设身处地聆听，容易与其他人进行良好的沟通与交流。
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