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入门经典（第４版） 入门经典（ 第０４章循环 ０４章。
上一章学习了如何比较数据项，并根据其结果进行判断。我们可以根据程序的输入选择计算机如何做出反应。本章将介绍如何重复执行一个语句块， 直到满足某个条件为止，这称为循环。
语句块的执行次数可以简单地用一个计数器来控制，语句块重复执行指定的次数，或者还可以更复杂一些，重复执行一个语句块，直到满足某个条件为止，例如用户输入ｑｕｉ后者可以编写上一章的计算器示例，使计算过程重为止，例如用户输入ｑｕｉ后者可以编写上一章的计算器示例，使计算过程重复需要的次数，而不必使用ｇｏｔ语句复需要的次数，而不必使用ｇｏｔ语句 。ｃ入门经典（第４版） 入门经典（４．循环。
如前所述，使一系列语句重复执行指定的次数，或重复执行它们，直到满足某个条件为止的编程机制称为循环。循环和比较数据项是基本的编程工具。 能比较数据值和重复执行语句块后，就可以合并这两个功能，控制语句块的执行次数。
例如，可以重复执行一个操作，直到比较的两个数据项相同为止。当它们相同时，就可以执行另一个操作 。
入门经典（第４版） 入门经典（ ４递增和递减运算符。
递增运算符（＋＋和递减运算符（ 递增运算符（＋＋和递减运算符（– 会将存储在整数变量中的值递增或递减 １。假设定义一个整数变量ｎｕｍ它的当前值是６。可以用下面的语句给它 。
假设定义一个整数变量ｎｕｍ它的当前值是６ 加。
入门经典（第４版） 入门经典（ ４循环循环。
使用ｆｏｒ循环的基本形式可以使语句块重复执行指定的次数。假设要显示使用ｆｏｒ循环的基本形式可以使语句块重复执行指定的次数。假设要显示 １￣之间的数字，可以不用编写１０条ｐｒｉ语句，而可以这么写：
之间的数字，可以不用编写１０条ｐｒｉ语句，而可以这么写。
入门经典（第４版） 入门经典（ ４循环的一般语法循环的一般语法ｆｏｒ循环的一般形式如下： ｆ循环的一般形式如下重复执行的语句由ｓｔａ表示。通常这等价于包含在括号中的语句块重复执行的语句由ｓｔａ表示。
通常这等价于包含在括号中的语句块 （一组语句）。 一组语句）
入门经典（第４版） 入门经典（４．再谈递增和递减运算符。
前面的示例使用了递增运算符，下面深入**递增和递减运算符的作用。 它们都是一元运算符，只使用一个操作数，用来将存储在整数类型变量中的值加１或减１。 或减１ 递增运算符递增运算符的前置和后置形式递减运算符ｃ入门经典（第４版） 入门经典（４．递增运算符。
先看看递增运算符。它的形式是＋＋，给所操作的变量加ｌ 先看看递增运算符。它的形式是＋＋，给所操作的变量加ｌ。
例如，假如变量的类型是ｉｎｔ下面的３ 量的类型是ｉｎｔ下面的３条语句有相同的结果入门经典（第４版） 入门经典（４．递增运算符的前置和后置形式。
前面将＋＋运算符放在变量前面，这叫做前置形式。这个运算符也可以写前面将＋＋运算符放在变量前面，这叫做前置形式。这个运算符也可以写在变量的后面，这称为后置形式。
在表达式中使用前置和后置形式的效果大不相同。如果在表达式中编写。
的是ｃｏｕ则变量ｃｏｕ的值在使用之后才递增。 相同。如果在表达式中编写的是ｃｏｕ则变量ｃｏｕ的值在使用之后才递增。 这看起来有点复杂。修改前面的例子。
入门经典（第４版） 入门经典（４．递减运算符。
递减运算符的操作和递增运算符完全相同。它的形式是– 递减运算符的操作和递增运算符完全相同。它的形式是– –作用是给它操作的变量减１。
它的使用方式和＋＋完全相同。例如，假设变量ｃｏｕ是ｉｎｔ类操作的变量减１。它的使用方式和＋＋完全相同。
例如，假设变量ｃｏｕ是ｉｎｔ类型，下面３ 型，下面３条语句会有相同的结果入门经典（第４版） 入门经典（４．再论循环再论ｆｏｒ循环。
有了＋＋和有了＋＋和– –的更多了解，下面看看另一个使用循环的例子。 试试看：数字汇总这个程序比用＊ 这个程序比用＊号画盒子要有用、有趣得多。
假定想知道某条街上所有门牌号的总和是多少，这需要读入一个整数值，再使用ｆｏｒ循环汇总所有的整数， 牌号的总和是多少，这需要读入一个整数值，再使用ｆｏｒ循环汇总所有的整数， 从１加到输入的那个数值为止。 修改ｆｏｒ循环变量修改ｆｏｒ循环变量没有参数的ｆｏｒ循环没有参数的ｆｏｒ循环循环内的ｂｒｅ语句循环内的ｂｒｅ语句使用ｆｏｒ循环限制输入生成伪随机整数再谈循环控制选项浮点类型的循环控制变量ｃ入门经典（第４版） 入门经典（
．６．修改ｆｏｒ循环变量修改ｆｏｒ循环变量。
当然，递增循环控制变量不是只能加ｌ 当然，递增循环控制变量不是只能加ｌ。可以用任意值改变循环控制变量， 正数或负数均可。例如，可以逆向计算前ｎ 正数或负数均可。
例如，可以逆向计算前ｎ个整数的总和。ｃ入门经典（第４版） 入门经典（
．６．没有参数的ｆｏｒ循环没有参数的ｆｏｒ循环。
如前所述，不必在ｆｏｒ循环语句内放置任何参数。ｆｏ循环的最简洁形式如如前所述，不必在ｆｏｒ循环语句内放置任何参数。ｆｏ循环的最简洁形式如下和前面一样，这里的ｓｔａ也可以是放在括号中的语句块，且通常是和前面一样，这里的ｓｔａ也可以是放在括号中的语句块，且通常是语句块。
因为没有循环继续条件、初始条件以及循环计数器，因此循环将永不停止。除非希望计算机总是什么都不做，否则ｓｔａ必须包含退出循环的停止。除非希望计算机总是什么都不做，否则ｓｔａ必须包含退出循环的方式。
要停止循环，循环体必须包含两条语句：判断结束循环的条件是否已满足的语句，以及终止当前循环迭代并继续执行循环后面语句的语句。
入门经典（第４版） 入门经典（
．６．循环内的ｂｒｅ语句循环内的ｂｒｅ语句。
第３章在ｓｗｉ语句里使用过ｂｒｅ语句。它的作用是终止ｓｗｉ块中**章在ｓｗｉ语句里使用过ｂｒｅ语句。它的作用是终止ｓｗｉ块中**的执行，并继续执行跟在ｓｗｉ后的第一行语句。
ｂｒ语句在循环体内的作的执行，并继续执行跟在ｓｗｉ后的第一行语句。ｂｒ语句在循环体内的作用和ｓｗｉ基本相同。 用和ｓｗｉ基本相同。
入门经典（第４版） 入门经典（４．使用ｆｏｒ循环限制输入。
可以使用ｆｏｒ循环限制用户输入的次数。循环的每次迭代都允许输入一个值。 可以使用ｆｏｒ循环限制用户输入的次数。
循环的每次迭代都允许输入一个值。当循环完成指定的重复次数后，便结束循环，不允许再输入数据。 循环完成指定的重复次数后，便结束循环，不允许再输入数据。
下面编写一个简单的程序来演示，这个程序实现了一个数字猜谜游戏。 简单的程序来演示，这个程序实现了一个数字猜谜游戏。ｃ入门经典（第４版） 入门经典（４．生成伪随机整数。
在前一个例子中，如果程序在每次执行时，可以生成要猜测的数字，该数字每。
次都不同。为此，可以使用在头文件中声明的函数ｒａｎ数字每次都不同。为此，可以使用在头文件中声明的函数。
入门经典（第４版） 入门经典（４．再谈循环控制选项。
前面介绍了如何用＋＋和前面介绍了如何用＋＋和– –运算符递增或递减循环计数器。可以对循环计数器递增或递减任意数值。ｃ入门经典（第４版） 入门经典（４．浮点类型的循环控制变量。
循环控制变量也可以是一个浮点类型的变量。下面的循环汇总从１／１循环控制变量也可以是一个浮点类型的变量。下面的循环汇总从１／１的分数入门经典（第４版） 入门经典循环循环。
ｏｒ循环就介绍到这里。前面举了许多ｆｏｒ循环的例子，现在**另一类循 ｆｏ循环就介绍到这里。前面举了许多ｆｏｒ循环的例子，现在**另一类循环：
ｗｈ循环。在ｗｈｉ循环中，只要某个逻辑表达式等于ｔｒｕ就重复执行环：ｗｈ循环。
在ｗｈｉ循环中，只要某个逻辑表达式等于ｔｒｕ就重复执行一组语句。这可以表示为入门经典（第４版） 入门经典（ ４嵌套循环。
有时需要将一个循环放在另一个循环里面。例如计算某条街上每间房子的居住人数。这需要进入每间房子，计算每间房子的居住人数。
统计所有的房子是一个外部循环，在外部循环的每次迭代中，都要使用一个内部循环来计算居住人数。ｃ入门经典（第４版） 入门经典（ ４嵌套循环和嵌套循环和ｇｏｔ语句语句前面学习了如何在一个循环内嵌套另一个循环，其实循环还可以嵌套任意多层。例如。
由ｉ控制的外部循环每次迭代时，都会执行一次由ｊ控制的内部循环。由ｊ控控制的外部循环每次迭代时，都会执行一次由ｊ控制的内部循环。由ｊ 制的循环每次迭代时，都会执行一次由ｋ 制的循环每次迭代时，都会执行一次由ｋ控制的最内层循环。
因此最内层的循环体会执行６ ０次。 环体会执行６ ０次。
入门经典（第４版） 入门经典循环循环。
第３种循环类型是ｄｏ－既然已经有ｆｏｒ循环和ｗｈｉ循环了，为什么还种循环类型是ｄｏ－既然已经有ｆｏｒ循环和ｗｈｉ循环了，为什么还需要这个循环？ｄｏ和这两个循环有非常微妙的区别。它是在循环结束时需要这个循环？
ｄｏ和这两个循环有非常微妙的区别。它是在循环结束时测试循环是否继续，所以这个循环的语句或语句块至少会执行一次。 ｗ循环是在循环开始处进行测试。
所以在任何动作发生之前，先检查 ｗｈ循环是在循环开始处进行测试。所以在任何动作发生之前，先检查表达式 。
入门经典（第４版） 入门经典语句语句。
有时不希望结束循环，但要跳过目前的迭代，继续执行下一个迭代。循环体内的ｃｏｎ语句就有这个作用，它可以编写为： 环体内的ｃｏｎ语句就有这个作用，它可以编写为当然，ｃｏ是一个关键字，不能将它用于其他目的。
当然，ｃｏ是一个关键字，不能将它用于其他目的。ｃ入门经典（第４版） 入门经典（ ４设计程序。
现在，在一个比较大的编程问题上测试前面学习过的技巧，应用本章和前一章学到的东西。本节还会介绍几个新的标准库函数，它们非常有用 。 问题分析解决方案。
入门经典（第４版） 入门经典（ ４问题。
本节要编写一个简单的ｓｉｍ游戏，这是一个记忆测试游戏。计算机会在本节要。
编写一个简单的ｓｉｍ游戏，这是一个记忆测试游戏。计算机会在屏幕上将一串数字显示很短的时间。玩家必须在数字消失之前记住他们，然后输入这串数字。
每次过关后，计算机会显示更长的一串数字，让玩家继续玩下去。玩家应尽可能使这个过程重复更多的次数。
入门经典（第４版） 入门经典分析。
程序必须产生一连串０￣９的整数，使它们在屏幕上显示１ 程序必须产生一连串０￣９的整数，使它们在屏幕上显示１秒钟，之后删除它们。玩家试着输入这串数字。这串数字会一次比一次长，直到玩家输入错误为止。
根据成功的次数和所花的时间来计分。然后程序会询问玩家，是否继续玩。
入门经典（第４版） 入门经典解决方案本节列出解决该问题的步骤 。
入门经典（第４版） 入门经典（ ４小结。
本章介绍了使用循环重复执行动作的所有知识。使用前面所学的强大的编程工具，就可以创建相当复杂的程序了。我们可以使用３
编程工具，就可以创建相当复杂的程序了。我们可以使用３个不同的循环来重复执行语句块 。１
C语言入门 经典笔记之初识C语言循环
一 while循环。1 循环 当满足某个特定的条件下，重复执行一段 循环的作用 减少重复冗余的 增加 可读性，易于维护。2 条件始终成立的循环被称为死循环，应避免出现误操作的死循环。输出30次 我很棒 int count 0 用于计数 while count 30 3 while必备 1 循环变量。...
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1 欢迎希尔博士和夫人来访上海。welcometoshanghai,2 请允许我做自我介绍。pleaseallowmetointroducemyself.3 我叫洪建信，是中美医药公司的副总经理。4.我们很荣幸能请到您，我也特别高兴能认识您。it is a great honor to h e yo...
第四版市政管道总结
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