《放牛班的春天》观后感

发布 2020-05-13 02:26:37 阅读 7160

《放牛班的春天》观后感。

结合深圳市师德师风建设月,5月7日下午,我校全体老师**了一部优秀的法国电影,名曰《放牛班的春天》。

看完后,其中的人物、情节给了我深深的震撼。以鄙人之见,首先说说这所学院的基本情况,我认为,该所学院,在教育体制、教师配备、管理制度上存在诸多的问题,单说他们的管理上就略见一斑了,主要就是一违规就受重罚,像是一所专门培养暴力人才的学院。也许是东、西方的教育体制不同之所致吧。

时过境迁,回忆起我在广西广播电视大学读书的时候,时任美国老师,上课的时候,经常坐在课桌上授课,有些时候还一边吃东西一边讲课,这种行为很多、很随意……。相比之下,我们的教育体制则与之不同,他们这么做,我们觉得不文明、不礼貌,甚至有凌驾在我们头上的架势。我们有我们的教育规章,有自己的规纪,东西方文化差异,孰是孰非,不必深层去辩解了。

就说片中的主要人物之一吧,克来蒙马修是一个才华横溢的**家,因为当时所处的年代,他不能发挥自己的才华,只好去当一所男子寄宿学校的代课老师。可是,他的日子并不好过,这里的学生调皮捣蛋,都是一些“问题学生”。聪明的克来蒙马修并没有像院长、其他老师那样利用惩罚来管理学生。

因为他深深知道,这样是不行的。于是,他用**来管理班上的学生,令班上的学生全都回心转意,露出了自己的本来善良的面貌……

看完了影片,我也情不自禁地被这位老师的行动折服,心中暗想:“因为他独特的教学方式,并不使用“惩罚”和“奖励”,而是利用**去鼓励学生自己做好一切。因此自然是事半功倍。

怪不得他的学生们在他临走时都很怀念他。” 就这样,这位老师用**的力量,让这些“坏孩子”都变成了听话优秀的孩子们。茫茫人海中,能够遇到这样一位好老师,真是这群孩子的幸运。

远在法国,近在黄埔,在我们的队伍当中,也有很多这样的老师,我记得前些年,在教师的例会上,校长在讲到师德师风、管理班级、部门协调等等能力时,当着全体教师的面,表扬我们的美女胡曼老师:在茫茫人海中,能够遇到这样一位优秀老师,真是我们、家长和这群孩子的幸运!那时,我一听,真的愣了起来了,不是吗?

十年一个轮回了,我和胡曼老师已经有过两次的拍档,她的班级管理能力很独特,与众不同,她只需要一个眼神,或者轻轻一拍,就能够让某个不专心听讲的同学立刻服服帖帖,专心听课。这是因为胡曼老师对学生十分温柔,她平时都是笑容满面,对每一位学生都十分关心。从学生和家长的信息回馈:

论身材,回头率高;论口才,超一流;论性格,很谦和;论心地,够善良;论师生,相和谐···嗨嗨,还有,久不久,都给我们学校带来一些惊喜,黄埔小学的老师们该心知肚明的,这样的老师,谁不折服与崇拜?

“最失败的**家”,“小小小小的代课老师”——克来蒙马修就是“我们”的榜样。那主题曲《眺望你的旅途》久久地在我的耳边回荡,男孩们的合唱是夜莺的天籁之声。马修路途坎坷,荆棘丛生,我们的代课老师也一样,但,学他精神,像雷锋的“精神”而万古流芳!

(西哥喝多了,酒后吐真言?)从不气馁,一如既往地向前攀爬!

学生之为学生,就是因为他们还是孩子,有缺点,不懂事,甚至会犯错误。老师之为老师,就在于我们年长于学生,涵养胜于学生。宽容能使我们看到快乐的曙光,享受教育的过程,感悟人生的成长。

只有宽容,才有真正的理解;只有理解,才有会心的沟通;只有沟通,才有真诚的信任。教育用兼容并包的方式,呈现“万紫千红才是春”的美景,而作为一个教师,就像克来蒙马修,用宽容的心接纳每个孩子,让他们在教育的土壤中,生根、发芽,茁壮成长。

这是我们昨天看的外国电影,我不是应付或疲于奔奖才笔下生花,看后真的深受感动(境况不同,别人我管不着),于是就近提笔写下这篇观后感,怕久而遗忘。

最后要说的是,相比克来蒙马修的境遇,我们应该知足、懂得感恩、立志奉献!既然我们选择了这份工作,就要真心爱岗、全力敬业!还望大家多提宝贵意见!

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