班主任管理工作总结

发布 2021-01-18 04:55:28 阅读 7334

2018-2019学年第一学期班主任管理工作总结。

本学期经学校领导安排,我担任xxx班班主任工作,虽然缺乏经验,但是经过努力和学习,向领导和同事请教,向有经验的优秀班主任学习。一学期下来,班级管理井然有序,各项班级工作顺利推进。学生管理则是影响教育教学质量提高的重要因素之一。

如何做好学生管理工作,这不仅是学校管理层要思考的问题,也是班级的第一责任人---班主任更要思考的问题。我将从以下几个方面总结如下:

一、全面深入地了解学生。

众所周知,中职学校的学生多数是中考或高考的落榜生,甚至还有不少在中学阶段中途辍学的学生,他们大多缺乏明确的学习目标和学习动机,没有养成良好的学习习惯,纪律意识和自控能力也较差。我们面对的就是这样的学生。面对这样的学生,中职学校教育教学质量的提高,归根结底要体现在学校的最基本单位一班级的管理上。

二、认真履行班主任的主要工作职责。

加强对学生的思想品德教育。教育和引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观和就业观,努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质劳动者。加强对学生的法制教育和纪律教育。

教育学生严格遵守国家法律和学校的各项规章制度,明礼修身,诚实守信,自觉遵守社会公德和中专学生行为准则。

加强班风、学风建设。引导学生增强集体荣誉感和责任感,尊敬师长,团结同学,关心集体,形成良好的班风。教育学生,勤奋学习,自强不息,重视职业能力的锻炼和职业素养形成,提高学习效率,巩固和发扬良好的校风。

加强对学生的身心健康教育。鼓励并组织学生参与有益于身心健康的体育、文艺和各种社会实践活动,培养学生的自我教育、自我管理和自我服务意识,引导学生提高自己的心理素质,树立健康、正确的自我形象,增强适应环境的能力,学会与人友好相处,指导学生进行生涯规划,树立正确的适应社会发展的就业观念,注意培养学生的自立意识和安全意识。

三、切实履行班级管理工作职责。

认真落实学校各项规章制度,切实加强学生日常管理工作。经常深入教室、宿舍等学生学习、生活和活动场所,加强检查与督促工作。全面了解和掌握班级学生的自然状况和思想、学习、生活、纪律等情况,经常同任课教师、有关部门和家长联系,围绕学生的学习目的、学习态度、学习方法等问题进行思想教育,保证学习任务的完成。

指导班委会、团支部开展工作,做好班团干部的选拔、培养、考核和推荐工作。关心学生,主动解决学生思想、学习、生活中的困难;及时向学生科汇报本班学生违纪情况,协助调查处理并制订帮教措施,做好学生思想转化工作。组织学生参加公益劳动;抓好宿舍、教室和卫生区的卫生;督促学生坚持体育锻炼;组织学生积极开展创建“优秀班级”和“文明宿舍”等活动。

督促班委管好班费,负责班级学生数据的统计、分析和填报,督促学生按学校规定按时缴纳相关费用。

四、班级管理基本工作方法。

班主任对班级的管理方法仁者见仁,智者见智,即常说的“管无定法”。对中职学校的班主任而言,我认为在班级管理中树立威信、教学生做人和培养学生生存观三种做法尤为重要。树立班主任的威信。

要当好班主任,首先须树立班主任的威信因为威信是沟通班主任与学生之心灵的纽带。是班主任与学生之间感情传递的载体。没有这样的纽带和载体,班主任就无法把班集体搞好。

教做人,帮助学生确立人生观。学生在职业学校里,学习知识重要,学习技能更重要,而学会做人最重要。班主任的最主要工作就是教学生学会做人,帮助学生树立正确的人生观。

正如陶行知所言:“先生不应该专教书。他的责任是教人做人。

学生不应当专读书,他的责任是学习人生之道”。

著名教育家魏书生说过:“当老师不当班主任,是亏了。”因为当班主任有三种收获:

第一收获多类人才;第二收获真挚的感情;第三收获创造性劳动成果。班主任的工作是有创造性的,每每针对学生的实际情况和学生的差异,创造性地处理各种问题时,看到有的学生由后进生转化为先进生,感觉班主任工作真是魅力无穷,由一种幸福感和成就感。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

”可以诠释出中职学校班主任管理工作的真谛!

班主任管理工作总结

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掌握班主任管理方法是成功的一半。在高一 3 班实习班主任工作将近三个月,有些感想与经验拿出来与大家分享。在这里特别感谢自己的指导老师某某某老师,是她给了我很多工作上的指导和帮助。我喜欢班主任的角色,可以和一个朝气蓬勃 充满梦想的年轻班级携手前行,这本身就是一种很美妙的事情。在前行的过程中,既可以引导...