三、关注个体，因材施教。
学生的个体差异是不容忽视的现实，针对不同的个体、因材施教是提高教育教学效果的一个重要选择。自开学初，高三年级任课教师就开始针对个体差异的补偏与培优，让一部分学生在学习上能“吃饱”，一部分学生的学习能“消化好”。鼓励学生不懂多问，弄通为止；多对学生的作业进行面批，指出学生的问题，教给学生学习的方法与技巧，让学生感受到关注与关爱，增强学生的兴趣与信心。
针对学生的特点，鼓励与指导学生学习一技之长，有条件的可走艺术之路，帮助他们选择专业，高三年级艺术生队伍不断壮大，现在美术生5人，体育生10人，**生1人，共计16人。拓宽了学生的未来发展之路。一部分学生的学业基础薄弱，兴趣不浓厚，但动手能力强，在学校的指导下，我们鼓励他们寻找适合自身发展的新途经，走向职业院校， 1名同学光荣地加入了中国人民解放军。
四、加强实践、提升能力。
高三年级的一个最大任务是为高一级学校输送优秀人才，为达到这一目标，我们坚持每月一次月考，共组织了四次。每次月考有班级之间的横向比较，也有与上次考试的纵向比较，通过比较既发现进步，也查找不足，为学生对自己的正确定位提供了可靠的依据，学生考试应变能力得到提升。
为巩固学生们的学习基础与能力，各课做到每个单元或章节进行过关检测，让学生通过检测发现不足。针对考试**现的问题，各科老师进行明确的指导与要求 ，帮助学生形成良好的答题方法与解题习惯。
年级组还组织学生参加了高中政史地组组织地12.9活动、体育组组织地阳光体育与祖国同行等活动，让学生在竞技比赛中、在舞台上找比赛的感觉，找竞争的气氛，提高心理承受能力，增强心理自信力。
五、狠抓常规、落实教育。
过硬的作风是学生能否打硬仗、打胜仗的关键因素。年级组、班主任通过抓常规管理来培养学生过硬的作风。年级组班主任每天对各班学生到位情况、早自习状态和老师辅导情况进行检查，在老师发挥示范作用下严格要求学生；班主任每天检查课堂和晚自习的学习情况，及时向班级反馈，严格管理，长抓不懈。
针对学生中存在的浮燥与意志力不强的毛病，各班主任组织讨论、学习电视剧《士兵突击》中的许三多精神与钢七连精神，“不抛弃、不放弃、坚持、平常心”，指导学生调整心态，忌眼高手低，忌三分钟热情，要静得下心、沉得住气、才能有更高的学习效率。通过师生地共同努力，取得了一定的效果。
总之，本学期高三年级组在学校统一领导下，作了一些具体工作，也取得了一定的成绩，但同时也显现出一些不足的方面。如：在加强教师间团结协作和强化教研方面气氛略显不足，还应加强对教材、考纲、高考试题的分析与研究。
在艺术、体育特色教学中也存在一些问题，急需改进与改善。学生方面，部分学生的复习备考心理状态难显积极成分，行为习惯方面也待加强整治。在临近高考的一百多天日子里，高三年级组的师生有信心也有决心在后期的复习工作中扬长避短，加强管理，从严要求，为09高考取得理想的成绩而努力奋斗。
高三年级组工作总结
2010 2011学年度第一学期。自2008年开始实行新课改以来，我们年级组一直坚持以新课程改革为导向，以深化课堂教学改革，转变教师教学观念，开展有效教学，实现学生有效学习为目标，以高考研究与指导 开展文理科大教研为工作重点，扎扎实实抓教学，实实在在搞科研，加强年级组的师资队伍建设，切实提高教师队伍...
高三年级组工作总结
本学期是2007届高三收获的一学期。在学校领导的重视和关心下，在全校各部门通力协作支持下，经过全年级教师共同努力，在教育教学的各个方面取得了有目共睹的成绩，多次受到了上级领导的好评。现将本学期工作情况总结如下 一 立足校情学情，明确工作目标，树立必胜信心。众所周知，由于2004年我校高考成绩不是非常...
高三年级组工作总结
本年级组自06年至今已结束了一个轮回的高中教学工作，回首过去三年，大家经过认真反思与 现将经验与启示总结如下 年级组长总结 一 经验，1，好的团队是工作顺利开展的基础。首先各位老师极具奉献精神，为了学生，为了教学，老师们不计报酬甚至自己出资出设备，让人感动。其次老师们相处得就像一个大家庭，真诚协作，...