所谓看图作文， 就是根据图画的内容和命题的要求写成一篇作文 (小学生看图作文大多以写人、记事、写景、状物为主。怎样写看图作文呢？简单地说来要把握以下三点。
首先，要仔细观察图画，弄清画面含义，抓住画面的主体。
一是总观全面， 看全貌， 并有步骤地进行观察。 二是观察背景和人物。 如画面的背景反映了什么， 近景和远景怎样配合， 它们和画面上的人物有什么关系； 还有人物的身体、 年龄、 活动情况等。
三是观察细节。 (如人物表情、 服饰、 用具等 。 想一想作者画这些细节的目的。
四是体会作者的创作意图。 对一幅画的主题抓得准，看图作文才能写得好。这样，我们就要细心体会作者的创作意图：
他(她在画中提倡什么， 反对什么？赞扬什么， 批评什么？他要说明什么？
又是怎样把自己的意图融化在画面之中的？
其次，要根据画面内容，进行合理想象，使画面 “ 动 ” 起来，从而形成一个完整的小故事。,图画所描绘的只是生活中的 “ 瞬间 ” 情景，要写好看图作文，还要展开合理的想象，从静态引出动态，从 “ 瞬间 ” 写出过程，让画面活动起来，让画中的人活动起来，让画中的物也活动起来。
画面上有人物，有景物，有色彩，但没有声音，也不会动。而看图作文，则要求借助于图画提供的形象， 联系自己的生活经验进行合理想象， 把图上的人物写活，把事情的来龙去脉交代清楚。写人、记事、写景、状物不仅要有色，而且要有声； 不仅要有事物的静态， 而且要有事物的动态； 不仅要有人物的外貌、 神态，而且要有人物的语言行动及人物的思想感情。
总之，要把静止的画面 “ 活动化 ” 要把平面的事物 “ 立体化 ” 但想象不是盲目的， 要有目的， 绝不能脱离画面， 任意发挥。
最后， 要认真安排内容， 布局谋篇。 图画与文章一样， 内容上也有主要和次要之分。 一般说， 画上处于主要地位和突出地位的是主要内容， 属于重点； 而处于非主要地位或非突出地位的，是次要内容。
写看图作文， 就是要抓住重点， 把重点写详细， 写具体， 从而展示图意。 抓住重点， 并不是说画面上非主要的内容不要写。 围绕重点， 有选择地描写画面上非主要的内容，可以起到绿叶扶持红花的作用。
写看图作文， 所提供的图除了单幅之外， 也有两幅、 三幅甚至更多幅的。 写多幅图的看图作文， 一定要把握一幅幅图之间的联系， 把一幅幅图的意思连缀起来，形成一个整体。这好比一辆脚踏车，光有两个轮子不行，它还不能转动，只有装上了链条、踏脚，才能使轮子连接起来，一踏，后轮转动带动前轮，脚踏车就行进了。
这个踏脚和链条，就是脚踏车轮子之间的连接体。
那么，多幅图之间的 “ 链条 ” 和 “ 踏脚 ” 在**呢？寻求它其实并不困难，关键在于看懂每幅图的意义，并把一幅幅图的意思串联起来，形成一个完整的故事。 总之， 要写好看图作文很简单， 用简单的顺口溜概括就是：
看图作文要写好， 细心观察最重要。 看人看物看事情， 心中要有一杆秤。 画面故事写完整， 围绕中心再去动。
看图过后要联想，写完读读怎么样。
如何指导小学生写看图作文
所谓看图作文，就是根据图画的内容和命题的要求写成一篇作文 小学生看图作文大多以写人 记事 写景 状物为主 怎样写看图作文呢？简单地说来要把握以下三点。首先，要仔细观察图画，弄清画面含义，抓住画面的主体。一是总观全面，看全貌，并有步骤地进行观察。二是观察背景和人物。如画面的背景反映了什么，近景和远景怎...
如何指导小学生看图写话
看图作文主要是培养学生的观察力 想象力和表达能力。我认为，教学时必须耐心指导，要求学生在观察图画的基础上先确定中心，再围绕中心把图画的内容详细地记述下来。我指导学生写这一类型的作文时，主要是从以下四个方面来开展。一 指导看图，把握中心。看图作文，图画就是作文材料，看图就成了作文的基础。所以，首先让学...
如何指导小学生看图写话
指导小学生看图写话的几点看法。看图写话是指导学生观察图画，根据图上具体形象的内容进行想象写话。这种训练，可以由看一幅图写一句话或一段话，到看几幅图写一段或几段通顺完整连贯的话。看图写话是小学语文教学的重要组成部分，是培养学生的观察能力 想象能力 表达能力和思维习惯的重要凭借之一。语文课标中指出 1 ...