（适用于化学专业）
课程编码：b100713100
学时： 36学分：1
开课学期：第六学期。
课程类型：专业必修。
先修课程：分析化学实验，有机化学实验。
一、实验教学目的与要求。
仪器分析实验教学是学生掌握各种仪器及其分析方法的重要环节。通过实验教学，要求学生能规范地掌握多种仪器的基本操作、基本技术，熟悉现代分析仪器的使用。
1、配合仪器分析课程的教学，使学生进一步理解各种分析仪器的原理和有关概念；
2、使学生掌握各种仪器分析方法的应用范围和主要分析对象；
3、了解各种分析仪器的基本操作方法和实验数据的处理方法，了解仪器主要操作参数及其对分析结果的影响；
4、通过多个仪器分析实验，培养学生严谨的科学作风和良好的实验素养。
二、实验方式和基本要求。
1、 仪器分析实验单独设课，开课后任课教师需向学生讲清课程的性质、任务、要求、课程安排和进度、平时考核内容、期末考试办法、实验守则及实验室安全制度等。
2、 本课程以基础性实验为主，整个实验过程包括课前预习、课前讨论、实验操作、实验报告、结果讨论等5个环节。学生在实验前必须进行预习，预习报告或设计实验方案经老师批阅后，方可进入实验室进行实验。
3、 本课程共有 12个实验，每个实验3~5人1组相互合作完成。学生在规定时间内完成实验测定、数据处理，并撰写实验报告。
4、实验前， 学生必须认真阅读实验指导书， 了解实验目的和实验原理， 明确本次实验中要测定什么量， 最终要求什么量， 用什么实验方法， 使用什么仪器， 控制什么条件，需要注意什么问题。教师需对学生的预习情况进行检查，以提问、口试的方式进行，考核通过后，学生才能开始做实验。
5、 实验过程中，老师进行必要的示范操作，并在实验室进行巡视，及时纠正学生的错误操作，检查学生的实验记录和报告。学生若实验失败，应找出原因，经老师同意后才可重做实验。实验过程中， 要求学生勤于动手， 敏锐观察， 细心操作， 开动脑筋，勤于提问，深入分析、钻研问题， 准确记录原始数据， 经教师检查并签名后的实验及其原始数据记录才有效。
6、实验结束，学生应认真分析实验现象，整理实验结果，分析产生误差产生的原因，能对实验提出自己的改建意见或建议。老师检查实验结果并认可后，学生须清理实验仪器、整洁实验台面，经老师同意后学生方可离开实验室。
7、利用大型仪器进行的实验，学生绘出仪器工作原理图，记录测试条件，打印出测量数据，并对其进行处理与解释。
8、任课教师要认真备课，提前预做实验，上好每一堂课。实验前教师要亲自检查仪器设备情况，清点学生人数， 做好实验教学记录。教师应详细介绍工作仪器原理、仪器组成和作用（对照仪器实物介绍）、仪器操作方法和注意事项；实验前和实验过程中，均要向学生提问，引导学生深入思考与实验现象有关的一些问题，着力培养学生观察实验、综合考虑问题的能力，使学生学会分析和研究问题的方法。
三、实验项目设置。
四、考核要求。
平时成绩×80%+期末考试成绩×20%
一）平时成绩：包括出勤、课堂提问、实际操作、实验数据、实验报告。
二）期末考试成绩：采用笔试的方法。
1、题型及分数比例。
填空题20~30%，选择题20~30%，判断题10~15%，名词解释15~20%，简答题15~20%，计算题20~30%，实验设计题15~20%。组题时可根据实际教学选择题型。
2、试题难易及分数比例。
较易25～35%； 中等45～55%； 较难15～25%
五、主要参考书。
赵文宽《仪器分析实验》，高等教育出版社，1997.
杨万龙《仪器分析实验》，科学出版社，2008.
《仪器分析》实验教学大纲
一 基本信息。课程名称 仪器分析课程编号 二 实验教学目的 内容和要求。1 实验教学目的。仪器分析实验 是 仪器分析 课程的重要组成部分，仪器分析 是化学的重要分支学科之一，在应用化学 材料 化工 化学专业中占有十分重要的地位。通过本实验课程的学习，可以加强对仪器分析原理，操作使用及基本知识的理解。...
《仪器分析》实验教学大纲
一 基本信息。课程名称 仪器分析课程编号 二 实验教学目的 内容和要求。1 实验教学目的。仪器分析实验 是 仪器分析 课程的重要组成部分，仪器分析 是化学的重要分支学科之一，在应用化学 材料 化工 化学专业中占有十分重要的地位。通过本实验课程的学习，可以加强对仪器分析原理，操作使用及基本知识的理解。...
《仪器分析》实验教学大纲
仪器分析 实验教学大纲。一 基本信息。课程名称 仪器分析课程编号 面向专业应用化学本科专业。课程类别学科基础课。课程时数40实验时数。实验个数。设置类别课内实验。实验所属学。科0703二 实验教学目的 内容和要求。1 实验教学目的。仪器分析实验 是 仪器分析 课程的重要组成部分，仪器分析 是化学的重...