管理学教学大纲

发布 2021-05-14 01:07:28 阅读 8698

第二章管理思想的发展与管理流派建议学时:8

教学目的与要求] 让学生掌握西方主要的管理思想及其管理流派的发展与趋势,包括科学管理理论、行为科学理论、现代管理理论等。

教学重点与难点] 科学管理的主要思想,管理理论的丛林,现代管理的发展趋势。

授课方法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

授课内容]第一节西方早期管理思想的发展。

第二节:科学管理理论。

第三节:行为科学理论。

第四节:现代管理理论。

第五节:中国管理思想及其发展。

第六节:现代管理的发展趋势。

第三章组织与组织目标建议学时:4

教学目的与要求] 让学生掌握组织目标与目标管理的概念与方法。

教学重点与难点] 组织目标,目标管理,目标管理的基本过程。

授课方法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

授课内容]第一节:组织目标概述。

第二节:组织目标阐述。

第三节:目标管理概述。

第四节:目标管理的基本过程。

第四章:组织结构与组织管理建议学时:4

教学目的与要求] 让学生掌握组织结构的类型与设计,组织变革的特点与方法,虚拟企业的概念。

教学重点与难点] 组织的概念,组织结构设计,组织结构的基本类型,组织变革。

授课方法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

授课内容]第一节:组织概述。

第二节:组织结构的设计。

第三节:组织结构的基本类型。

第四节:组织变革。

第五章:组织环境与组织文化建议学时:4

教学目的与要求] 让学生了解组织环境、组织文化的基本概念及其在管理中的重要性等。

教学重点与难点] 组织环境,跨文化管理。

授课方法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

授课内容]第一节:组织环境。

第二节:组织文化。

第三节:跨文化管理。

第六章:计划与计划方法建议学时:4

教学目的与要求] 让学生掌握计划的内涵、特点与重要性,计划的过程与评价。

教学重点与难点] 计划的内涵,计划的过程,计划评价。

授课方法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

授课内容]第一节:计划概述。

第二节:计划的过程。

第三节:计划评价

第七章:**与决策建议学时:4

教学目的与要求] 让学生掌握**的概念与方法,决策的概念与方法。

教学重点与难点] 决策的定义与类型,科学决策的步骤与方法。

授课方法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

授课内容]第一节:**概述(阅读)

第二节:**的方法(阅读)

第三节:决策概述。

第四节:决策的方法。

第八章:领导与激励建议学时:2

教学目的与要求] 要求学生了解领导的概念,主要的领导理论。激励的概念及其主要的激励理论。

教学重点与难点] 领导的内涵,领导理论。

授课方法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

授课内容]第一节:领导概述。

第二节:领导理论。

第三节:激励概述(阅读)

第四节:激励理论(阅读)

第九章:沟通与协调建议学时:2

教学目的与要求] 要求学生认识理解与沟通的重要性,理解与沟通的主要技巧等。

教学重点与难点] 有效沟通。

授课方法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

授课内容]第一节:沟通概述。

第二节:沟通的分类与沟通网络。

第三节:有效沟通。

第四节:协调。

第十章:控制建议学时:4

教学目的与要求] 让学生掌握控制的思想、概念、原理、过程与方法等。

教学重点与难点] 控制的定义及其基本原理,控制的方法与过程,有效控制。

授课方法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

授课内容]第一节:控制概述。

第二节:控制的基本原理。

第三节:控制方法与过程。

第四节:有效控制。

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