作者：赵玉淑。
**：《读与写·下旬刊》2023年第11期。
摘要：语言的学习是从输入到输出的一个过程。没有听， 就没有说，用英语交流也就无从谈起。
探索出一条能够提高听力水平的有效方式是笔者多年以来的努力的方向。多年教学经验的基础之上从听力环境、方式、技巧等多个方面探索出科学有效的训练策略，为学生能够熟练运用英语进行交流打好基础。
关键词：小学英语；听力技能；氛围；兴趣。
中图分类号：g623.31文献标识码：b文章编号：1672-1578（2017）11-0113-02
英语课程标准要求学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能。"听"始终排在第一位，没有听，就不可能有说，而听的能力是各项能力中最难掌握的，它需要听者对信息在瞬间反应，并作出判断。在小学阶段，" 听说领先，读写跟上"，是学习英语一条基本原则，因为没有听， 就没有说，用英语交流也就无从谈起。
因此，提高英语听的能力是学好英语必不可少的环节。那么如何才能提高英语的听力技能呢？笔者将结合多年的教学经验，从以下三个方面谈论有效提高小学生英语听力技能的方法：
1.创造听力氛围。
语言的学习是从输入到输出的一个过程。所以创造好的听力氛围尤为重要。如何才能创造好的听力氛围呢？
首先，课堂上教师应尽量避免用汉语讲课， 从复习热身到作业布置，每个环节都坚持用英语进行交流，给学生创造一个英语的学习氛围，帮助学生形成英语思维习惯，通过每节课的锻炼，使学生们的听力水平不断提高。当然在授课过程中有必要加入肢体语言帮助学生理解单词或句子的含义，降低理解难度，帮助学生解除为难情绪。其次，在课堂上创设情境，让学生体会在生活中如何运用英语进行交流。
如果时间允许，每堂课给学生留出课本剧表演的时间。通过模拟生活中的情境，理解知识，巩固知识，从而促使学生的能力得到提高。最后多利用教学资源， 让学生产生意境。
例如要充分利用配套光盘等，首先让学生看一遍动画内容。然后教师就所学内容提出问题， 让学生边听边记， 强化记忆最后再让学生听一遍，再次领会所学内容，检查学生的答案。
如何提高小学生英语听力技能
2.配音表演。我曾经读过有关 模仿性朗读对听力具有促进作用 这样的文章。从文中我了解到语音基础对听力影响很大，语音基础好的学生无论理解听力材料还是进行真实交际都好于语音差的同学。因为在语言交际中存在连续 失去爆破 增音 音的同化 缩写读音 语音语调及英音与美音的区别等。如果学生本身不能正确的读出句子...
如何提高小学生英语听力技能
作者 张菱。散文百家 下旬刊 2017年第03期。摘要 语言的学习是从输入到输出的一个过程。没有听，就没有说，用英语交流也就无从谈起。探索出一条能够提高听力水平的有效方式是笔者多年以来的努力的方向。本文从听力环境 方式 技巧等多个方面探索出科学有效的训练策略，为学生能够熟练运用英语进行交流打好基础。...
如何提高小学生英语听力
作者 刘春侠。新课程 上旬 2014年第04期。摘要 根据学生的年龄特点，利用灵活多变的听力训练方法提高听力，帮助学生树立提高英语的自信心，营造良好的学习氛围，创造性地使用教材，合理利用教学资源训练学生听力。关键词 提高 英语 听力。语言技能是语言运用的重要组成部分，主要包括听说读写等方面的技能以及...