作者：祁文娟。
**：《课外语文·下》2023年第06期。
摘要】本文针对当前考场作文评改中存在的问题，从五个方面阐述考场作文评改应注意的问题。第一，要把握主题的表现方式。
第二，要把握学生的写作水平。第三，要把握作文教学的目标。第四，要把握学生的生活实际。
第五，要把握评卷时间。最后总结“作文”如“做人”，作文教学及评改导向对学生的成长和社会风气有重要影响。
关键词】考场作文；评价；注意问题。
中图分类号】g633 【文献标识码】a
结合这些年评阅考场作文的见闻体会，我认为在评卷时应注意以下几点。
一、把握主题的表现方式。
比如说爱国，可以从正面去写，也可以从反面去写。爱国一定要唱赞歌吗？揭露社会问题就是不爱国吗？
鲁迅写了那么多批判现实的文章，能说他不爱国吗？唱红歌是爱国，揭露问题则是一种更深刻的爱国感情，我倒觉得这种学生忧国忧民，事事关心，有一种 “位卑未敢忘忧国”的责任感。当然，作为一名初中学生，看问题不够全面不够理智有点偏激也是正常的。
我们不能因此认定学生思想反动，仇恨祖国。生活本身有喜剧也有悲剧，学生表达他的所见所闻，表达他成长中的困惑和不满，因此，教师对学生的引导十分重要。
二、把握学生的写作水平。
在紧张的考场上，在完成前面大量的基础题及阅读题后，我们不能要求学生写出来的作文像名家名篇那样严谨流畅，无懈可击。名家花几年甚至几十年时间写一部作品，反复修改，最后才呈现给读者，获得很高的赞誉。我们有些老师平时看惯了那些报纸杂志上的精品文章，一读学生的文章就说没意思，横挑鼻子竖挑眼，舍不得给分，把作文分压得很低，更不会给满分。
其实学生就是学生，初中生也就十四五岁，是正在成长、发展的个人，他能够写出一个中学生最好的水平就应给高分甚至满分。如果学生怎么努力都不可能得到高分，那么他还有多少热情去提高作文水平？有些老师从来不给学生满分，认为学生永远不可能达到这种程度。
那么作文题设定的满分分值还有什么意义？近几年高考作文六十多万考生中只评出十几篇满分作文。有些老师一看学生的作文就从中挑毛病，想着该扣多少分；而不是从中找亮点，想着该给多少分才不会委屈了学生。
其实就算是名家的名篇，多少年来也一直是争议不断的。就算是那些作家名家读初中时也不见得篇篇都是惊人之作吧。我们为什么总是苛求于学生，给他们挫败的体验？
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