读书随笔。
近期去新华书店，无意间翻看了当代著名学者周国平的《人生哲思录》，瞬间就有被电到的感觉，这本书让人无法抗拒，它的魅力就在于：你突然发现那些人生哲思是如此贴切的表述着你的情感，你的经历，你的精神家园……
这本书涉及到了人生的各个方面，共讲述了121个短篇主题，今天我只挑选适合在这样的场合分享的几个短篇主题，来谈下自己的感受。
一、《享受》
人生有许多出于自然的享受，例如爱情、友谊、欣赏大自然、艺术创造等，其快乐远非虚名浮利可比，而享受它们也并不需要太多的物质条件。我把这类享受称作对生命本身的享受。”
人生有两大快乐。一是生命的快乐，例如健康、亲情、与自然的交融，这是生命本身的需要得到满足的快乐。另一是精神的快乐，包括智性、情感和信仰的快乐，这是人的高级属性得到满足的快乐。”
物欲是社会刺激出来的，不是生命本身带来的，其满足诚然也是一种快乐，但是，与生命的快乐比，它太浅，与精神的快乐比，它太低。”
物质带来的快乐终归是有限的，只有精神的快乐才可能是无限的。”
遗憾的是，现在人们都在拼命追求有限的快乐，甘愿舍弃无限的快乐，结果普遍活得不快乐。“
二、《内在生活》
人同时生活在外部世界和内心世界中。内心世界也是一个真实的世界。或者，反过来说也一样：外部世界也是一个虚幻的世界。”
对于内心世界不同的人，表面相同的经历具有完全不同的意义，事实上也就完全不是相同的经历了。”
对于乐盲来说，贝多芬等于不存在。对于画盲来说，毕加索等于不存在。对于只读流行小报的人来说，从荷马到海明威的整个文学宝库等于不存在。
对于终年在名利场上奔忙的人来说，大自然的美等于不存在。”
一个经常在阅读和深思中与古今哲人文豪倾心交谈的人，和一个沉湎在歌厅、肥皂剧以及庸俗小报中的人，他们生活在多么不同的世界上。”
说到底，在这世界上，谁的经历不是平凡而又平凡的？心灵历程的悬殊才在人与人之间铺下了鸿沟。”
人生的道路分内外两个方面。外在方面是一个人的外部经历，它是有形的，可以简化为一张履历表，标示出了曾经的职业、地位、荣誉等等。内在方面是一个人的心路历程，它是无形的，生命的感悟，情感的体验，理想的追求，这些都是履历表反映不了的。
”我的看法是，尽管如此，内在方面比外在方面重要得多，它是一个人的人生道路的本质部分。”
三、《教育》
人生的价值，可用两个词来代表，一是幸福，二是优秀。优秀，就是人之为人的精神禀赋发育良好，成为人性意义上的真正的人。幸福，最重要的成分也是精神上的享受，因而是以优秀为前提的。
由此可见，二者皆取决于人性的健康生长和全面发展，而教育的使命即在于此。”
依据于此，智育是要发展好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知识；德育是要鼓励崇高的精神追求，而不是灌输规范；养育是要培育丰富的灵魂，而不是灌输技艺。”
这本来是常识，我们所需要做的只是听从常识的指引，实践这个常识。令人震惊的是，我们的教育在做着与常识相反的事情，这么多的家长和老师在做着与常识相反的事情，而大家似乎都停不下来，被一种莫名的力量推着继续朝前走。”
现行教育的尺度极其狭隘，无非是应试、升学、就业，其恶果是把孩子们培养成片面的人、功利的人，既不优秀，也不幸福，丧失了人生最重要的价值。”
一种教育倘若完全不把人性放在眼里，只把应试和谋生树为目标，使受教育者的头脑中充满死记硬背的知识，心中充满谋生的焦虑，对于人之为人的精神性的幸福越来越陌生，距离人性意义上的优秀越来越遥远，我们的确有权问一下：这还是教育吗？”
南京一中的黄侃老师是一位失去爱女的母亲，她的女儿从小到大都是人们眼中的优秀学生，不仅成绩优异，而且能歌善舞，爱好广泛。而就是这样一位堪称完美的学生，却在异国留学时期，选择了以自杀的方式结束了自己的生命。“亲爱的妈妈：
我真的太太太累了，八年来一次次平定崩塌的心灵，而当它再一次崩塌时我又无能为力……”在遗书中，女儿坦言自己受强迫症之扰已长达8年，痛苦不堪。作为母亲的黄侃老师经历无比的痛苦后开始反思，她后悔地说：“我对女儿的关心过于物质化，而在精神上交流得太少，我对她的精神世界缺少了解，这也是中国大多数父母的问题所在。
”一些中学生或大学生因强迫症、抑郁症等心理疾病，选择以极端的方式结束自己的生命，当这样的事件一而再发生的时候，我们会发现：物质上无微不至，功课上步步紧逼，精神上麻木不仁的做法是多么愚蠢，然而中国大多数家长正在这样做。
相信大家经常在新闻上看到：某男子或某女子靠卖西红柿或卖小吃在一线城市买了几套几套房，年营业额超亿元或超千万元。我在想，有必须大肆宣传这样的事件吗？
大肆宣传这样的事件背后的心态是什么呢？难道人的价值仅仅就是他的房子、豪车和百万年薪吗？
我们是否在过快乐的生活？我们是否在做有灵魂的人？我们是否在搞“爱的教育”？这也是我选择交流“享受”、“内在生活”和“教育”这三个短篇主题的原因。
我们必须回答：什么才是人生真正的享受？人生的意义是什么？教育的使命是什么？唯有如此，我们才会更关注自己和孩子的心灵世界及生命状态。
我认为，人生的意义就在于幸福快乐，就在于过程，就在于崇高的理想和强烈的社会责任感，就在于珍视自我的价值，不是吗？
作为父母作为老师，我们除了“功利”、“有用”之外，是否也应该选择“超脱”一些、“无用”一些呢？也许这样之后，我们和孩子们会活得更有滋味更加从容，内心更加自由更加无畏，教育才更加人性更加鲜活。
人生哲思录读后感作文素材版本
起初是被书的封面所吸引 简约，淡定从容的风格，让人感受到一种内在的平静与充实。打开书本，周国平先生用最平凡的语言把一些经过深思熟虑的生活感悟呈现在你面前，你会突然发现那些人生哲思是如此贴切的表述着你的情感，你的经历，你的精神家园 在这么短短一篇读后感中要细谈此书给我的震憾与感动，那真的是天方夜潭了。...
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