工作打算应规定出在一定时刻内所完成的目标、任务和应达到要求。为大伙儿小学德育导师工作打算范文,望给大伙儿带来关心!
坚持以学生为本的办学思想,以《小学生德育纲要》为基础,以《公民道德建设实施纲要》为指针,以爱国主义教育为主线,以文明行为的养成为重点,全面深化素养教育,全面提高学生整体素养、全面关怀每一个学生健康成长,深入学习德育课程标准,积极引导学生开展校园文化及社会实践活动,培养学生的责任感、文明意识、耐挫能力和创新精神,塑造我校学生新世纪新青年的新形象。
(一)抓好队伍建设,强化德育意识,要适应新形势,进一步加强学校德队的队伍建设,做到全员育人。
1、完善治理网络。
德育治理是一个整体系统,建立完善校内"一点三线"的德育治理网络格局,实行校长总负责,分管校长具体负责,法制副校长紧密配合,学校教导处操作执行,党团组织、少先队通力协作的德育治理机制。依照德育工作目标、内容、实施途径,建立、健全岗位责任制,形成齐抓共管的合力。
2、优化骨干队伍。
点抓好班主任队、少先队辅导员队伍建设,构建班主任、少先队员导队伍科学治理的机制,抓住"选配、培训、激励"这三个环节,组织定期学习、现场观摩和考察研讨、班主任三项差不多功竞赛。建立稳定、提高班主任队伍的激励措施,在建立班主任、辅导员岗位职责规范、严格考核的同时,建立文明班级、优秀班主任评比制度。加大奖励力度,进一步提高班主任、辅导职员作的积极性。
并在职称评定、职务晋升等方面向优秀班主任倾歪。
3、建立育人体系。
教师是学校德育工作的主体力量,培养高素养的人才必须有高素养的教师,教师的师德状况如何,直截了当阻碍学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校要利用政治学习时刻进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论,开展"爱岗敬业""正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表"等主题的教育系列活动,要使全体教师主动适应德育教育的新形势,真正成为德育治理者,实现德育"全员治理、全面治理、全程治理",形成教书育人、治理育人、服务育人的良好氛围。
深入研究,拓宽思路,加强德育的思想建设。本学期,重点引导教师关注学校、关注班级、关注同事、关注学生。在以下几个层面上形成共识:
a集体和睦相处:每个人差不多上集体的一员,人人都受;
b人人有权参与:每个人差不多上学习、生活的主人,人人都应参与;
c共同互助合作:个人咨询题也是大伙儿的咨询题,只有互相关心共同合作才能解决咨询题;
d满足不同需求:教育不是要筛选人、放弃人,而是培养人。
(二)加强基础教育,培养文明学生。
1、深化爱国教育。
规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以"五爱"为主线,做到学期有打算,周周有主题。要充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用,对学生进行"五爱"教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育,引导学生树立正确的人一辈子观、世界观、价值观。
要充分发挥少先队组织作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的少先队活动,提高德育实效。
2、常抓养成教育。
抓好学生的日常行为规范治理是加强校风建设的重要抓手,养成教育也是小学德育的重要内容。推行行政、教师值日、红领巾值日岗制度,深入实施体验教育,充分发挥学生的主体作用。要开展创文明班级活动,设立文明班级流淌红旗,对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、路队等情况进行量化考核,每天公布分值,每周汇总,考核优胜班级获流淌红旗。
对这三项制度的实施情况加强指导、考核,确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使学校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌、遵守公共秩序、公共道德、十分好习惯等基础行为入手,养成以下好习惯:
热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立;文明礼貌,微笑待人;学会尊重,耐心听他人讲话;爱护隐私,不人的东西不乱动;利人利己,用过的东西放回原处;老实未来守信,讲了就要努力做;待人友善,**竞赛文明喝彩;遵守规则,上下楼梯靠右行;勤奋自强,天天锻炼躯体;环保卫生,干干净净迎接每一天。培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯,提高学生的"五自"能力,确保学生行为规范合格率为100%,品德优良率为99%以上。
3、强化"五自"教育。
五自(自主、自理、自护、自强、自律)是雏鹰行动的核心内容,已成为在青青年时期所必需具备的素养。要充分利用学生好胜心强的特点,调动他们积极向上的主观能动性,培养竞争意识,要积极并有针对性地讲解、示范、实践操作,使五自活动更具操作性,让学生在活动中体验成功。
4、渗透公民教育。
以育人为全然,开展八荣八耻系列教育和贯彻《公民道德建设实施纲要》,把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置。以为人民服务为核心、集体主义为原则、老实未来守信为重点,牢记公民道德差不多道德20字(爱国守法,勤俭自强,明理诚信,团结友善,敬业奉献)本学期开展"学习雷锋精神,弘扬道德规范,塑造诚信形象"活动,促进学生差不多道德观念的形成和文明习惯的养成。
5、加强法制教育。
采纳走出去,请进来等形式,通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人爱**》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动,增强学生遵纪守法的自觉性和自我爱护意识。建立后进生帮教制,消灭在校生违法犯罪行为的出现。
6、开展心理教育。
心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容,要通过**、谈话、咨询卷调查等形式了解学生的心理现状,在认真上好健康教育课的同时,要加强针对性的心理健康指导,及时矫正某些学生的畸形心理,增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。
(三)加强校园文化建设,进一步浓厚校园文化氛围,优化育人环境。
1、校园班级环境美化。
进一步加强校园走廊文化、墙上文化,班级文化,做到环境要做到美化、教育化,进行每期期未班级文化建设的教室文化评比活动。让学生全员参与,主题要突出教育意义和人文关怀,培养学生的集体主义精神和动手力。
2、升旗仪式序列化。
坚持每周一的升旗仪式,国旗下讲话要求内容丰富,在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系,贴近学生的思想实际,形成序列。
3、板报设计个性化。
精心设计校、班两级黑板报,体现科技、敬廉崇洁、平安校园、消防教育、文明礼仪等方面的特色的校园文化及各班的个性。
(四)调动各界参与,发挥整合优势,实现三结合。
1、提高家教水平。
按要求办好家长学校。做到目标明确,打算落实,规范严格、内容针对性、有用性强,同时认真做好资料搜集、积存工作,进行走访学生家庭活动。家访要不拘形式,不固定时刻,本着关怀学生,沟通理念的目的,提高家访质量。
本学期教师家访要达到全班学生的30%,通过其他形式与家长交流要达到40%,并做到有对象、有目标、有效果、有反馈、有记录。让家访真正成为建立起教师、学生、家庭互动的三者关系,成为进一步摸索出心理教育的突破口,成为德育工作的有效抓手。做到每学期同每位学生家长均有一定程度的书面和短信息联系,专门重视做好与后进生家长的经常性联系;加强对教师家访工作的组织治理,并把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。
2、加强对周边环境的综合治理,努力营造良好的社会育人环境。
充分发挥关怀下一代工作委会五大员(报告员、家教员、帮教员、宣传员、校外辅导员)、学校家长委员会的作用,开展综合实践活动和校区共建活动。大力开展学雷锋互助、环保等活动。形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。
使在校生违法犯罪率为零。
(六)重视学科渗透,加强德育科研。
1、挖掘渗透内容。
德育要寓各学科教学之中,贯穿于教育教学的各个环节。语文、社会等学科要充分发挥人文学科的优势,结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育,中国近现代史和差不多国情教育;数学、自然等学科,要通过中国和世界科技发明与进展的典型事例,对学生进行辩证唯物主义世界观、科学精神、科学方法、科学态度教育,爱国主义和思想品德教育。音、体、美等学科也要结合学科特点,陶冶学生情操,提高心理素养,激发爱国主义情感,磨练意志品质,培养团结协作和坚忍不拔的精神。
2、优化学科教学。
课堂是实施德育教育的主阵地,在各学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略,教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程,各学科要上好学科渗透德育教育的教研课,要认真上好思想品德、晨会、班队活动课。
3、开展德育科研。
全体教师要树立向科研质量要效益的现代意识,要认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究。要认真作好学习笔记,要针对新形势下的学生特点,进行分析研究,撰写有一定质量的教育**,积极向报刊杂志投稿。
以关注生活、勇于实践为特色,本学期的德育重点是引导学生开展走进生活、走向实践为主题的道德实践系列活动。
1、各月的教育重点是;二、三月份,开展文明就在我们周围活动;四月份,开展环保小卫士在行动活动;五月份,开展能手巧手就在我们之中活动;六七月份,开展我们也能制造美活动。
2、结合相关节日,相机开展教育实践活动:三月份学雷锋日和三八妇女节,开展净化、美化社区活动和慰咨询妈妈的活动;四月份环保宣传周和植树节,开展环保宣传和植树、养花种草活动;五月份的五一劳动节、五四青年节,开展与劳模、优秀青年代表手拉手活动;六月份开展艺术节活动。
3、结合学校治理,培养学生的主人翁精神和服务意识。一是开展心理健康教育,少儿维权中心服务活动能有实效,心理信箱、心理咨询**启动实施。二是建立咨询题学生档案,加大学生心理健康的个案研究。
4、结合日常教育工作,开展丰富多彩的教育活动。可结合学科特点,开展学科知识竞赛;开展革命传统教育活动、理想教育活动、参观访问活动等。各班要依照各自德育教育重点和学生实际,组织开展主题内容充实、突出、形式爽朗的中队活动。
5、结合3月份学雷锋纪念日,各年级组织开展讲道德从我做起为主题的征文演讲系列活动。通过学生参与道德实践亲身经历和体验,激发学生自觉遵守道德规范,养成良好习惯。
进一步贯彻新形势下的新教育精神,落实学校教育教学工作打算,以课堂教学和教育活动为载体,以构建起学校、家庭、社会素养教育大环境为保障,以努力提高学生的现代文明素养为目标,本学期我班将以全面推进素养教育,提高学生的综合素养,把教育深入到各种活动。
1、配合班主任抓好学生的常规教育,强化《小学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯。
2、师生中进行赏识教育,老师赏识学生,让学生学会赏识自己,赏识他人。
3、积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的活动,培养学生强烈的责任感以及自我约束,自我治理的能力。
4、结合语文园地的展示台为学生设立一个展示才能的小舞台,给学生一块自由进展的空间。
结合语文学科对学生进行德育教育。
三、具体措施。
1、抓好学生的常规教育。
配合班主任指导学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等,采取一定的评比、竞赛等措施,使常规工作落到实处,切实培养学生良好的行为习惯。专门是开学之初,深入学生,掌握苗头,解决后倾向性咨询题。并用制度规范学生的言行。
2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
工作中,不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生,在班级中形成向上的班风,教育学生要热爱班级,为班级的利益着想,在思想意识中形成,我为班级,班级为我的思想,促使班集体建设不断完善。
3、让学生明确学习目的,端正学习态度,树立起学习上的自信心,掀起比、学、赶、帮、超的新高-潮,建立手拉手,一帮一,一对红,互教互学,使学生在原有的情况下成绩有所提高,学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。
4.培养好班干部,充分发挥班级干部的作用,给予他们锻炼的机会,培养工作的能力,支持他们开展各项工作,辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制,让班干部竞争上岗,给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。
5、重视家校联系。做好家访工作,班主任及时与家长联系,互通情况,个不教育指导,使其收到良好的效果。
6、提高自身素养。努力学习有关教育方面的材料,不断改进教学方法。认真备好课,在上课的过程中要专门注意开发学生的智力,善于诱导他们勤动脑,使其分析咨询题,解决咨询题的能力不断提高,课后要及时总结经验,吸取教训。
我们都明白,要教好书首先要育好人。做为教师,做好德育工作是自己的首要任务,德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心,就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水,人们总想让杯子里的水越来越多,但前提是杯子要越来越大才行,因此提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。
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