陈俊楷。我于2023年11月份先后听了几位老师的舞蹈课：a、b、c、d、e。这几位老师都是比较熟悉教学的舞蹈专业教师。
老师们都能够对学生进行悉心指导，自己也亲力亲为的做示范动作。在我看来，他们的教学效果都很好，体现在：学生的舞姿熟练优美，律动反应灵敏。
老师们对待教学工作都非常认真，表现较为突出的是c。他自己的示范动作比较多，并能手把手地辅导学生。作为一名男的舞蹈教师，能够这样做，是难能可贵的。
在xx校区，老师和学生在教室里上舞蹈课，家长在走廊里坐，通过玻璃窗，整个上课的情形，家长都能看得清清楚楚。这很好，可以给老师以监督。
舞蹈是一门专业技能课。教学目的是：学生通过本课程的学习，掌握舞蹈技能和训练方法，提高舞蹈素养。
舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性都较强的课程。本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础，与**教学法相配合。本课程不是纯理论的课程。
其核心是解决实践的问题。在教学中一定要结合学生的实际水平和安全工作的要求，有组织的加强技能训练，全面提高学生的舞蹈素养。
在我看来，我校舞蹈教师在日常教学中都能做到胸有成竹，重难点明确，循循善诱，施教有方。
总之，我校舞蹈教师能采取愉悦、引人入胜的独特教学方式，寓教于乐，让少儿在快乐的环境中，通过舞蹈艺术获得智力的开拓、身心的健康，为培养少儿的高尚品德、集体荣誉感、纪律观念等起到潜移默化的作用。让少儿在欢乐的学习中体验舞蹈艺术的魅力，培养少儿良好的乐感和律动，引导想象力，发展艺术天性，从而造就健康的体魄、高尚的艺术素养。我校舞蹈教师都能够从舞蹈基本功的训练入手，针对少儿的性格特点，由浅入深，由易到难，注重身体素质及舞蹈艺术素质的全面培养；注重少儿的心理特征，集科学性、趣味性、全面性、系统性于一体。
我校舞蹈专业开设了少儿民族舞、芭蕾舞、爵士舞、拉丁舞、印度舞等课程。在舞蹈教学中增进学生身体的协调性和平衡性，也促进了心理和情感的健康发展。学校积极为学员们推荐参加各种表演、竞赛、考级的机会，让学生在实践与竞赛中得到更好的锻炼。
体育舞蹈的结课总结
一 体育舞蹈的分类。体育舞蹈也称国际标准舞，按照内容划分可以分为三大类 拉丁舞 摩登舞 交谊舞。三大类舞蹈又包含了十七种舞 1 拉丁舞包括伦巴 恰恰恰 牛仔 桑巴 斗牛五种舞。2 摩登舞包括华尔兹 探戈 快步 狐步 维也纳华尔兹五种舞。3 交谊舞包括布鲁斯 慢四 华尔兹 慢三 维也纳华尔兹 快三 快...
作文指导课的听课总结
作文教学一直让语文教师闹心 不知教什么，又该如何教？4月11日我校语文教师听了李旭岚老师的 记叙文指导课 感受颇深。语文课程标准 2011年版 写作目标与内容提出 多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实。初中阶...
观摩课的听课总结
2006年11月8日至9日我市组织的初中课堂教学团体赛在北留中学举行，我到北留中学听这些优质的观摩课。在这次活动中两天共听了八节课，分别是市实验中学的焦爱荣 陵川中学的郎俊娇 北留中学的赵蕊霞 晋城王台中学的都志华老师 泽州铺头中学的吕彩英老师 高平四中的梁春莲老师 沁水城区中学的闫霞老师和凤鸣中学...