为了解和掌握广大教职工的思想和工作状态，党办协同各党支部在11月份开展了职工思想状况的调查与分析工作，面向全校发放调查问卷160份，收回158份，调查人数占全校在岗教职工总数的50%。调查内容涉及教职工价值观念、理想信念、从业态度、理论学习、时事政策、学校发展目标等方面，调查结果比较客观地反映了当前我校教职工思想状况。
一、 参与调查问卷人员的基本情况。
本次参与调查问卷的职工共158人，其中男职工71人，占调查总人数的45%；女职工87人，占调查总人数的55%；本科以上学历占77%。
1. 参与调查问卷人员的年龄比例。
2. 参与调查问卷职工所在工作岗位比例。
3. 参与调查问卷职工的政治面貌情况。
二、调查问卷反映的基本情况。
1.对学校发展的看法。
广大教职工比较关注职业教育发展形势，被调查者中仅有3%表示不关心当前职业教育发展形势。对学校在十一五期间发展的总体评价是绝大多数认为学校取得了较好的发展，但仍需作极大努力。大多数被调查者了解学校十二五规划，在工作中贯彻落实的占63%，了解内涵但没有贯彻落实的占27%，不了解内涵也没有贯彻落实的占9%，不赞成十二五规划的仅占1%。
对学校发展前景的看法是，认为前景远大，学校必将成为全市领先中职学校的占24%，认为较有前途，学校会稳居全市中职学校第一梯队的占41%，认为困难较大，学校会发展到什么程度难以预料的占32%。
3. 对学校领导班子的看法。
大多数职工认为领导班子团结务实、真抓实干、积极向上、卓有成效；38%的被调查者希望领导水平能有进一步提高；仅有12%的被调查者表示和领导距离太远不了解情况。
4. 对中层干部队伍的看法。
被调查者中，认为中层干部队伍能力水平和作风很好的占16%，较好的占44%，认为一般的占37%，认为较差的占2%。
5. 对学校总体工作秩序的看法。
90%的被调查者认为学校各部门职责明确，认为工作秩序井然的占33%，工作秩序不很清晰的占61%，工作秩序混乱的占10%。
6. 对学校开展国家级中职示范校建设工作的看法。
80%的被调查者清楚创建国家级中职示范校的近期目标，不知道长远目标的占42%，还有14%的被调查者表示按领导要求来，不清楚下一步目标。
7. 对学校软硬件条件的评价。
97%的被调查者对学校的校容校貌表示比较满意，仅有1%表示不满意；对教学条件比较满意的占47%，认为条件一般的占34%，认为不满意的占11%；对工作环境表示比较满意的占48%，认为环境一般的41%，认为不满意的占15%，对福利待遇表示比较满意的占40%，认为待遇一般的占47%，认为不满意的占11%。
8. 对学校党组织的看法。
53%的被调查者认为党组织真正发挥了积极作用，推动学校发展的方向，有23%的人认为党组织作用发挥不平衡，感觉不到党组织发挥作用的占16%，还有8%的人表示不太关注。大多数被调查者认为开展思想政治工作很有必要，仅有7%的人认为不用做思想政治工作。被调查者喜欢的思想政治理论学习方式排序为：
网络、报刊、集体讨论、专家讲座、专题学习。
9. 对学校群团组织的看法。
认为群团组织在学校建设发展中团结调动了广大教职工的积极性，发挥了重要作用的占31%，认为较好地发挥了作用，但不同部门作用发挥不平衡的占42%，认为没有发挥什么实质作用的占15%，还有13%的人不关注。
10. 对身边党员的看法。
被调查者对党员的看法态度不一，有46%的人认为多数党员带头作用较好，奉献意识强；15%的人认为部分党员思想可以，但业务素质不高；23%的人认为少数较好，多数一般； 16%的人认为身边党员是学校的楷模，工作的榜样。
11. 职工个人思想情况。
被调查者感觉工作中最大的压力按顺序排列是：业务成绩占28%，工作条件占27%，人际关系占24%，工作量占23%，身体和心理健康占20%，晋级晋职占16%。
当职工有思想问题首先找谁帮助解决的排序是：42%的人选部门领导，31%的人选同事，18%的人选党组织，15%的人选校领导，5%的人选工会。
74%的被调查者认为学校领导对职工比较关心。职工认为学校“以人为本”应体现在有一个宽松和谐的工作氛围的占42%，提高教职工福利的占37%，大多数教职工收入的提高占33%，有事多征求教职工意见占29%。
提高职工积极性和创造性的方式按被调查者所选比例排序：收入提高（51%）、福利改善（41%）、领导认可（41%）、环境改善（34%）、职位职称晋升（23%）、挑战性工作（16%）。
影响职工工作积极性的因素按被调查者所选比例排序：激励机制不健全（53%）、收入待遇低（34%）、人际关系复杂（25%）、工作不被领导承认（16%）
三、对调查情况的分析。
从以上调查结果我们可以看到多数教职工的思想动态情况是好的，都是朝着有利于学校的健康方向发展的，广大教职工都关注职业教育发展形势，关心学校发展，了解并落实学校十二五规划，积极建言献策，自觉参与学校的发展建设。
通过调查，大家对学校领导班子持肯定的态度，认为领导比较关心职工；学校在十一五期间取得了较好成绩，党组织在学校发展建设中发挥了积极作用，中层干部队伍总体较好，多数党员能起到带头作用。调查结果也显示了一些存在的问题：
1.职工对学校发展信心不足，32%的被调查者认为发展困难较大，根据2023年调查数据显示，86%的职工相信学校会稳居全市中职学校第一梯队，今年占65%，信心指数下降了21%。
2.职工认为学校工作秩序不很清晰，占被调查人的61%，与2023年调查数据对比，上升了24%，说明这一现象并没有改变。
3.尽管60%的被调查者认为中层干部队伍能力水平和作风较好，但与2023年数据比较，指数也出现了下降，总体评价很好的09年占22%，今年占16%；09年评价为一般的占29%，今年占37%。
4.职工对学校校容校貌的满意度较高，但对教学条件、工作环境和福利待遇的满意度在40%左右，说明大家希望在这三个方面还能有所改变。
5.党组织、群团组织作用发挥不均衡，而且尚有15%的被调查者感觉不到党组织、群团组织发挥的作用；16%的被调查者认为身边的党员是学习的楷模，工作的榜样，这说明党员的先进典型不够多，带头作用不够突出。
6.根据调查显示，当职工有思想问题首先找部门领导解决的居首位，其次是同事、党组织、校领导、工会。这也是党、群组织发挥作用不均衡的表现。
并且作为部门领导应加强对职工思想的关注和疏导。
7.思想政治理论学习方式的选择上与09年的调查有了不同，居首位的选择是网络，其次是报刊、集体讨论和专家讲座。随着校园网络的迅速发展，职工们更希望采用便捷的学习方式自由安排理论学习，同时采取集体讨论这种互动的方式和专家讲座的辅导方式来进行学习。
8.通过问卷反馈，需要领导关注的几个方面：
1）职工认为“以人为本”应体现在有一个宽松和谐的工作氛围和提高教职工福利、收入；
2）目前职工工作中最大的压力来自于业务成绩和工作条件；
3）最能提高职工积极性和创造性的因素是收入提高和福利改善；
4）最影响职工工作积极性的因素主要有激励机制不健全和收入待遇低。
四、部分职工反馈的意见与建议。
1.关于学校发展和管理方面。
1）加强对学校发展规划的研究，逐步落实；
2）学校工作要硬件、软件一起抓，各部门进一步明确工作职责，提高工作能力，完善奖惩机制，实行“追责制”，加强中层队伍建设，建立健全激励机制；
3）进一步提高教学质量，建立学历教育、非学历教育、生产服务三位一体的办学体系；
4）规范学校管理，坚持以人为本的管理理念，办事公道正派；管理中更重人性化，各项工作求真务实，尤其是服务学生工作；
5）进一步发扬民主作风，发挥职工参与学校发展建设和管理中的作用；
2.关于教学方面。
1）加强对教师工作的重视，改善教师的工作环境，重视教师培训；
3.关于学生方面。
1）希望学生管理工作出实招；
2）加强学生思想教育，积极开展低碳环保教育、禁烟宣传活动，做好节水节电的宣传；
4.关于其他方面。
1）提高福利待遇和收入；
2）希望在关心职工生活方面能有具体做法，多与职工谈心，了解职工需求；
3）基础设施有待完善，教学楼卫生间急需改造；
4）膳食工作要继续改进。
2023年11月30日。
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