高三班主任班级管理艺术漫谈

作者：聂佳辉。

**：《教师·下》2023年第05期。

作家柳青曾说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”人的一生紧要关头只有几步，而高考就是关键一步。

对每一个高中生而言，高三意味着他们走进了人生最重要的时刻。“十年寒窗苦读，一年奋力拼搏”，为了给他们的中学生涯画上完美的句号，班主任应该想方设法帮助学生认真备考。作为已担任六届高三毕业班的班主任，一路摸爬滚打，也积累了一些不是经验的经验，在这里班门弄斧，谈谈个人的一些体会和想法。

一、狠抓班风建设，营造竞争和谐的班级氛围。

班级是学校的基本单位，而班风是指一个班集体的风气、作风。对外它是班集体的形象，对内它是一种氛围、一种无形的力量，是一种约束力，约束班上不良的习惯、风气。可见良好的班风是育人环境的重要组成部分，而如何抓好班风建设，成为班主任工作的主要任务，更是班级管理这门艺术之中的艺术。

俗话说：“没有规矩不成方圆。”要形成良好的班风，必须制订相应班规班纪。

为了增强学生自我管理意识，应当坚持每天由一个值日班长记班级日志，记录当天班级的各种情况，如纪律、卫生、迟到、就寝等，并对班级管理提出自己的意见和建议。

有研究表明，人在精神压力大的紧张状态下，身体对疾病的免疫力会下降将近40%。人其实是很脆弱的，不管是身体还是精神。高三的学生尤其如此。

高考是他们人生路上的一次大考，学生面临的压力是巨大的。所以，班主任一定要努力给他们营造一个宽松而又严谨、紧张而又温暖的和谐备考氛围。可以开展主题班会，让学生引导学生如何正确处理生生之间、师生之间的关系，要让学生清楚，和同班同学是战友关系而非敌对关系，同学之间要互帮互助，以达到共同提高的目的。

二、让学生树立理想目标，并保持必胜的信念。

“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。”高三的学生，在埋头于书山题海勤学苦读之际，切莫忘了先树立拼搏奋斗的目标。班主任要引导学生根据自己的学习实际，树立符合自己实际但又适当高于实际的正确目标。

正确的目标应该是像摘桃子一样，只要跳一跳就能摘到。但切忌好高骛远，不切实际，否则容易使人丧失斗志。班主任可以在高三伊始，利用班会课组织有关高校介绍的主题班会，让学生对大学有基本了解，然后再把近三年一些大学的录取分数线展示出来，让学生对照自己的学习情况，树立自己理想的大学目标并为之努力。