五年级下学期《体育》考核方案及标准。
任课教师：向学湣黄世彬。
一、指导思想：
在体育学习过程中，根据学生自己和同伴的评价以及教师的评价、 观察、考察、成绩测验等得出的学生进步的系统性、持续性的记录。从学生身体、心理、社会的三维健康观出发，根据体育课程五个学习领域目标的要求，注重评价内容的多元化，重视学生在评过程中的主体地位，充分发挥评价的激励性和发展性功能，关注每一位学生的健康发展。
二、考核方案及标准：
评价包括学习过程积累、基础知识、体能与技能、体育特长四部分即学生成绩=过程积累分 40 分+基础知识 20 分+ 体能与技能 40 分+体育特长分≥100 分，打破了百分制。
1、学习过程积累 40 分。 主要包括：出勤情况、课堂活动表现、课外活动表现、 体育学习日记、体育学科与其他学科和生活整合的作品等五项内容。
1）出勤情况 10 分建立一本体育与健康考勤簿，以每节课教师或体育委员的考勤为准，无故缺课每年累计达 10 课时定为体育与健康课成绩不合格，出满勤、不迟到、不缺课、不早退的学生得满分，旷课 1 次扣 1 分，缺课 1 节扣 0.5 分，迟到、早退课 4 次扣 1 分。
2）课堂活动表现 20 分。 学习态度 5 分，积极主动参与体育课外活动。 合作精神 5 分，具有集体荣誉感，互帮互助，有良好的合作精神和体育道德；情意表现 5 分，根据体育活动表现出来的自信心和意志力，会动脑、会学习；回答问题 5 分，课堂上积极踊跃地发言。
3）课外活动 10 分眼保健操，课间操 4 分，参加体育课外小组 3 分，班级或学校组织的体育活动 3 分。这部分内容由体育委员负责记录、每缺席一次扣 0.5 分。
2、基础知识试卷 20 分。 基础知识考核以笔答的形式进行，期末统一测试。 内容以体育与健康教科书为主，包括体育卫生健康常识、运动技能基础知识、锻炼方法介绍为主。
根据不同年级的水平目标选择出题内容。
3、测试部分40分。以学生体质监测成绩为准。主要包括体能与技能两方面
1）体能测试 20 分。体能测试参照《学生体质健康标准》参考量化表查成绩，结合每一位学生的基础及提高的幅度进行评定。采用学前测验与学后测验相比较，计分办法有两种：
一种是进步记分：学后测验得分+进步分（比如，50m 学前测验跑 8″10，得分为 50 分，学后测验跑 7″90，得分为 60 分+进步分 10 分=70 分），另一种退步记分：学后测验得分-退步分（比如 50m 学前测验跑 7″50， 得分为 80 分，学后测验跑 7″60，得分为 75 分—退步分 5 分 =70 分）
2）技能测试 20 分。 中、小学技能测试共 2 项，每项 10 分。参照 《体育与健康》教学大纲测验参考量化表查成绩、有些项目需要定性与定量相结合的方法评定成绩。
4、特长展示（满分 5 分为附加分，计入总分）
在年度各级体育比赛活动中取得名次，可按以下标准作为附加分，计入总分。获得第一名5 分，获得第二名3 分，获得第三名2 分（只取一次最高成绩）。
三、评价等次
采用四级评定制予以表述。优秀（90 分以上）、 良好（76-～89）、及格（60～75）和不及格（60 分以下） 四个等级给以评价。
2023年7月。
五里中学体育考核方案
为贯彻 健康第一 的指导思想，进一步提高广播操质量，展示各班行为规范 组织纪律 文明素质等精神风貌，经学校研究决定，举办七年级 舞动青春 广播操考核，特制定本方案。一 活动目的。1 规范学生做操的动作，提高学生广播操的质量。2 增强学生手脚协调性，提高学生跳绳能力，发展学生的力量素质。二 考核对象 ...
五年级体育测试方案
一训练安排。1 利用体育课进行训练。体育教师利用体育课对学生所要测试的每一个项目进行动作指导，教给学生标准的动作要求，提高学生动作准确率。在体育课中对技术动作掌握不好的学生进行重点指导，同时做好所有学生的训练工作。2 利用体育大课间进行训练。利用体育大课间活动开展有针对性地训练。二 测试项目。1 五...
五年级综合考核方案
1.学生自我评价 教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价，以提高自我认识 自我调控的能力。2.学生相互评价 学生依据一定的标准互相评价，帮助学生逐步养成尊重 理解 欣赏他人的态度，相互促进。3 家长参与评价 让家长了解学生，监督孩子，帮助孩子养成良好的学习和生活习惯，促进孩子良好品...