音三中任课教师量化考核细则（讨论稿）
为了充分调动教师的工作积极性，杜绝主观印象考核教师，进一步搞好我校教育教学评价，特制定本考核方案。
考核办法：以年级为单位，采取日考核、月公示、学期汇总的办法，并且作为教师绩效工资教学部分发放的依据。学期汇总要在校长室的监督下完成。
分成五个系列：初一语数外系列、初二语数外物系列、初三语数外系列、初一初二政史地生系列、初三理化政史系列。
计算公式：最后得分＝常规部分得分+教学成绩部分得分。
考核对象：语、数、外、理、化、政、史、地、生任课教师。
考核组织者：年级主任、教务主任、校长。
第一部分：常规部分（35分）
一）教学过程（16分）
1、备课（6分）
以学校《音三中教师备课制度》为依据，教师做到课前备课，按课程标准要求，根据教材和学生实际，做到重点突出，注重能力的培养和训练。不按规定备课，课后补充教案视为无教案。上课无教案或（导学案）每查到一次扣0.
5分，不能提前预备的每次扣0.3分，无故缺席每人次扣0.3分，迟到扣0.
1分，此项扣完为止，不计负分。
2、讲课（5分）
以学校下发的《教师讲课制度》为依据，扣分办法：1、逃避公开讲课校级每次扣0.2，旗级以上扣0.
5分。2、上课发现学生睡觉或做与本节课无关的事每发现1次扣0.2分。
3、教师坐的讲课、在课堂上接打手机每次扣0.3分，4、无故推迟五分钟以上时间进教室或不正常上课，每次扣0.1分；教师无故缺课扣0.
5分。（如学生发生意外该教师要承担第一责任人的责任）
3、作业批改 （5分）
以学校下发的《作业批改制度》为依据，以检查为主，周次批改次数/要求次数*5分。
二）、教研活动（6分）
1、听课评课（2分）
分四个等级：a（1.5-2分）；b（1—1.5分）；c（0.5-1分）d(0-0.5分)
每学期听课次数达到20次以上，且有听课记录，评课实在，有导向作用记a;听课次数达到15次以上，听课记录详细，认真参与评课活动记b；听课次数达10次以上，有记录，评课活动无缺席现象记c；听课次数10次以下，无记录，经常缺席评课活动记d，以学校记录为准，个人行为听课（包括看录像课）需事先上报年级组，以学校检查为准。
2、辅导与检查（2分）
分四个等级，a（1.5-2分）b（1-1.5分）；c（0.5-1分）d(0-0.5分)
经常对学生进行检查和个别辅导，记录完整记a；经常对学生进行检查和个别辅导，有记录痕迹记b；偶尔检查和个别辅导，并有记录记c；无检查和个别辅导记d。按学校的要求辅导及时，晚清辅导漏岗一次扣0.025分。
3、业务学习（2分）
业务学习内容包括校内学习和个人学习，个人自备学习笔记，每学期自学笔记字数以上，记分方法与上一项相似。分四个等级，a（1.5-2分）b（1-1.
5分）；c（0.5-1分）d(0-0.5分).
集体学习无缺席并有详细记录记a；集体学习无缺席，记录不完整详细记b；缺席次数达三次以上，记录不完整详细记c；经常缺席并无记录记d。
三）教师业务（6分）
1）、试题评比（1分）
每学期各科任教师都要出1-2套高质量的试题，，以反映教师对教材的理解掌握情况，经年级组教研组备课组评定一等得1分，二等得0.5分。（抄袭不得分）
2）、试卷分析（1分）
学校组织的考试，任课教师要认真做好卷面分析，经学校教研组评定一等的1分，二等的0.5分。（不符合实际不得分）
3）、批卷质量（1分）
评卷工作要服从安排，保质保量、有始有终。若有错评、误评、核分出错者，在0.3%之外每发现一次扣0.1分。
4）、监考（2分）
每学期组织考试，不参加监考工作的不不得分，监考无任何问题的得满分，在监考中有部分环节失误的扣0.5分，出现严重错误的不得分。
5）、材料(1分)：
包括计划、总结、临时性材料等。注：以上材料上交要及时，不符合要求一项扣0.1分，一项迟交扣0.1分，一项不交扣0.2分。
四）教学辅助手段的使用（4分）
以学校下发的《多**教师量化考核方案》为依据，应使用课节/（周课节*60%）*4分，注本项满分为4分。含录音机、三角板等。
五）课堂状态监控（3分）：依据考核组成员对各位教师的课堂监控，分档抽测按比例计分、随堂抽测按比例计分、按平时记载为主。
第二部分：教学成绩（50分）
一） 学生排名积分（25分）
学生单科成绩全校大排名积分与上次作比较，看总积分的变化情况，并按本次积分/上次积分*20分计入考核。
说明：1、积分的计算方法：单科倒数第一的学生积一分，倒数第二的学生积二分，以此类推。
2、每次比较均以学年初的成绩做底数，人数从初一开始累加，后来的学生经教务处考试后按档计入积分，不计数的学生应由校长的终审为准（注：本次以现在的时间为准）。
3、此项封顶25分。
二）全旗统考分（8分）
全旗统考平均分第一的备课组每人加8分，若没有第一，与第一的差距低一分减0.5分，减到零分为止，不额外减分。若没有全旗统考本项自然得分。
三）优秀率（7分）
1、全旗统考单科进入年段全旗前100名的学生，每人加0.5分。
2、全旗统考总分进入年段前30名的学生，每人加0.5分。
说明：若没有全旗统考，分别以全校前33名和前11名计算。本项考核7分封顶。
四）分档计算（10分）
将参评对象分为五个等级（a档b档c档d档e档），把所有参评对象测评全旗的平均分×90%视为c档分，低于c档分的人即为d档e档人数，高于c档分（含此分）的即为a档b档c档人数。那a档分、b档分又该如何确定呢？为将参评人数的多少和试题的难易程度尽量考虑进去，使用了一种相对评价的方法来确定a档分和b档分。
具体方法是：将每次测评看作满分100分，在这100分中减去每次的全旗平均分得出一个数值，将此数值三等分，从全旗平均分看起，b档分约定在此段的三分之一处，a档分约定在此段的三分之二处，得出一个新数值后，再加上全旗平均分×90%，就是要确定的a档分和b档分。计算方法如下：
a档分=（100分－全旗平均分）×2/3＋全旗平均分×90%；b档分=（100分－全旗平均分）×1/3＋全旗平均分×90%。d档= c档分×1/3。例如：
当全旗平均分为65分时，a档分=（100－65）×2/3＋65×90%=81.81，在81.81分以上（含81.
81分）即是a档人数；b档分=（100－65）×1/3＋65×90%=70.16，在70.16分以上（含70.
16分）即是b档人数；c档分=65×90%=58.5。d档= 58.
5*1/3=19.5分，e档是19.5分以下。
确定了a档分、b档分、c档分、d档、e档后，就能数出此次参评人数中每个分数段的人数。
档次由低到高每档每增加1人次，加0.1分，a档保底1分，。
第三部分：附加分。
1、 青蓝工程的师徒视其表现加计0—1分。
2、公开课、研讨课。（能积极主动承担各级公开课、研讨课，校级加0.5分，旗级加1分，盟级以上加1.5分）
3、承担学校特殊任务（周。
六、周日辅导的教师），在周六辅导的教师上报到教务处统一安排，按课时折算，每课时加0.2分。
4、代课原则，请假一周由备课组内轮班代课，超过一周由学校安排代课，每节课加0.1分。
说明：此项最高累计6分。
任课教师考核方案
一 政治思想 10分 一 职业道德 4分 1 捕风捉影 拨弄是非 同事之间互相谩骂 殴打 2 上班时间打牌 玩游戏，做与教学无关的事 3 体罚或者变相体罚学生 4 私自组织学生购买资料 文具，向学生收费办辅导班 特长班 5 歧视差生 驱赶差生 6 不重视学生管理，出现课堂秩序混乱，教师只管讲课的现象...
任课教师年度考核方案
任课教师考核量化方案。为适应新形势下教育教学管理的需要，切实提高教育教学质量，调动教师的积极性，充分体现优质优教 按质论奖的原则，实行考核量化制度，根据本校实际，特制订本考核方案。学校根据本考核方案对全校任课教师的工作进行量化考评，考评结果存入教师业务档案。考核内容 一 高考 或联考 成绩 占50分...
任课教师业务考核方案
明德小学任课教师业务考核方案实施目的 伴随着新一轮的课程改革的实施，教师教育观念的更新，学生学习方式的转变和学校教学管理制度重建将是新的教学工作在实施过程中标志性的体现。为实施规范化的教学管理，加强教师与时俱进，和谐发展的创新意识，从而有效地推进管理体制，现制定任课教师考核方案。实施原则 本着 走向...