幼儿园教师礼仪培训

发布 2022-04-19 12:18:28 阅读 5632

内容:幼儿教师每天都要和孩子家长从事社会上人们沟通,所以在言谈举止、着装打扮、待人接物等方面都需专业的学习,教师仪礼不仅反映出自身的修养和品位,更是幼儿学习效仿的榜样。

一、装着礼仪。

1、衣服不应太长或太短,忌露,不穿吊带背心。

2、不允许不穿衬裙,上班时间忌穿裙装,应柔和大方,便于活动;

3、不允许乱配鞋袜,上班时间忌穿高跟鞋,以平底、舒适鞋子为宜;

4、衣服的配色:即三色原则,身上不易超过三件颜色。

5、头发前不热源眼,后不披肩,发型不夸张,颜色不肆无忌惮张,上班时长发应挽起;

6、上班时应画淡妆,杜绝浓汝;

7、上班时不带戒指、耳环和复杂的胸饰;

二、行为举止。

1、面部:要面带微笑,神态自然;

2、眼神:亲切有神;

3、坐姿:左入左出,动作轻缓,坐时坐姿端正,挺胸收腹,双腿并拢,向一边倾斜,双手自然摆放;

4、站姿:身体挺直,挺胸收腹,抬头沉肩,双腿靠拢(有活动时,小丁字步)双手自然垂放(活动接待时,左手搭右手上,自然地放在小腹上)。

5、走姿:上身不动,双肩平稳,重心前倾,速度适中,步幅恰当。

6、蹲姿:上身直立,双膝靠近,臀部向下,脚跟抬起,脚掌支撑。

7、手势:自然大方,忌当众搔头、抓痒,不许交叉抱臂或双手后背。

三、文明语言:主动热情,文明礼貌。

1、招待来宾:主动询问——您好,请问您找谁?请问您有什么事?请问需要帮忙吗?

被动受问:这个我不太清楚,我可以帮您问一下。

2、打**:先问好,然后自我介绍,接下来再说事。

接**:**铃声三声之后接,先问好,再介绍,再询问:喂,您好!我是社旗红缨幼儿园××老师主,请问您找谁,有什么事?

放**:等对方放下**,然后再挂机。

3、耐心安慰,不指责抱怨,语言声动有趣,儿童化,活动中应热情温和,仔细观察,不断提示,鼓励欣赏,给予评价,幼儿遇到困难,不讽刺挖苦;幼儿有过失,坚持正面教育,及时解决,日常生活,亲切关爱,体贴入微,时时体现母爱。不讲粗话、脏话,不训斥幼儿,忌大呼小叫。

四、与家长沟通礼仪。

1、热情接待来园幼儿家长,家长进来访,教师立即起身,问明来意,楼梯上相遇,要停下来,问好或眼神、手势示意,并停下来,让家长先行;

2、谈话时要保持距离并控制音量,认真倾听家长的叙述,以“是”、“是”、“是”,您说的“是”点头示意;

3、营造宽松氛围,以平等的身份与家长交谈;

4、对孩子的评价要客观全面、优点不足委婉真诚地提出。

5、交谈时要就事说事,不拿其它小朋友做比较,谈完话后要肯定沟通的收获;

6、沟通技巧:

尊重家长,态度诚恳,仪态端装,主动微笑,适当的肢体语言,选择适当的时间、地点,交谈时要足够地保留对方的面子,委婉转地透露坏消息,适时地提出建议,询问对方意见,不论遇到何等身份的家长,一定要充满信心——我是专业的幼儿教师。

五、与同事共处礼仪:

1、尊重为先,亲密有度;

2、将心比心,利益共享;

3、不做怨妇,分享快乐,取得了成绩,有了高兴的事,要真诚地与同事分享,而不是炫耀。

4、批评有方、有度,注意方式、方法,更不能不满时不说,翻白眼、带情绪。

5、择类而从,多赞美,少嫉妒。

6、压解误会,求同存异,以大局为重,以工作为重,以团结为重。

7、简单、阳光,做个“开心果”具有正能量。

8、互助友爱,不拉帮结派;

六、理论结束之后,全体教师分三个小组,以情景剧的形式来表演呈现培训效果。

1、一组主题:站姿、走路、坐姿、接待**。

2、二组主题:接待家长。

3、同事相处:常青表一场“同事不能友好相处,因小事反目”的主题,表演结束后,大家共同指出,反目原因,应谈如何做。

教师礼仪培训总结。

1、为了全面提升幼儿教师品质,塑造良好的专业形象,我园与6月半下旬进行了幼儿教师专业礼仪培训;

2、本次培训的内容涉及了仪容、仪表,如何与幼儿家长的沟通、交流及如何与同事友好相处,培训方法多样化,可谓别开生面。

3、本次活动中,教师表现了谦虚、自诀、积极的精神面貌,使他们懂得了做为一名幼儿教师,对家长要以礼相待,对于孩子要倍加关爱,同事要友好相处,在工作生活中,应将礼仪的艺术渗透到各个环节之中,并使之成为习惯。

社旗县红缨幼儿园组织架构图。

生源强。师资强。

管理强。教学强。

师资强。

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