“函数是数学的灵魂,”这句话让我印象深刻。给我很大的反思:
函数从中学数学知识的结构看。
函数是代数的灵魂。
是中学数学的核心内容。
它贯彻于中学教学的始终。
其思想和方法辐射到代数式、方程、不等式、求极限、几何等数学领域,它是培养学生逻辑思维能力和辨证唯物主义观念的好素材。函数建立中的模型思想,函数观点,是学生可以从运动变化的角度认识原来静止的事物。函数的图象和性质,蕴含着丰富的数学思想,是“数”与“形”的统一体,蕴涵了变化与对应的数学思想。
三种函数的共性一方面既凸显了函数的数形结合思想、对应思想,由解析式画函数图象,从解析式、**、图象三个角度看性质,从函数角度培养学生的几何直观,另一方面又让学生感觉到函数的研究方法有一定的模式。
函数知识是整个数学的灵魂,我们学好了函数,也才是学好了数学的一部分。
数学课后作业
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数学课后作业
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小学数学课后作业的布置
小学数学课堂教学中课后作业的布置 开题报告。指导教师 杨传达。姓名 周苹班级 11小教2 学号 20110207242 一 研究背景。上世纪80年代中期以来,国家对中小学作业现状一直非常关心和重视。到了上世纪90年代中期,减轻学生过重的学业负担已经成了全社会的共识。在这样的背景下,各地陆续对包括作业...