作为一名英语教师，现就我发现我的英语教学中存在的问题与不足，刚刚由一名在校学生，现在突然变为一名教师，很有激情，很努力，但教学效果不尽人意，这几天我认真反思了一下，我缺少规划。
没有计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰，现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。
本来在普通人眼中的“铁饭碗”职业——教师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的三年发展规划，供大家参考。
一、 现状分析
我是一名小学英语教师， 随着课程改革的不断深入，我需要学习新的教育教学理论，反复研读新课程标准，更新教学观念，潜心投入教学实践，留意抓紧教育教学的各个环节，做到理论联系实际。 仔细分析了一下自己的现状，不足之处有如下：
1、对于小学生不同年龄段的心理还未能完全把握；
2、对于小学英语教材还不是很了解，对于所担任的五年级的现有英语水平还不是把握得很好；
3、没经过专业知识教育和培训，所以专业知识比较薄弱，对于教法及学生的接受程度把握还有欠妥当； 4、在教育方面，方法和手段略显稚嫩。
二、自我规划
一）、进一步熟悉英语教材，研读“新课标”精神，并付诸实践，提高课堂教学效率。
（二）、在教育教学实践中地锻炼培养自己各方面的能力，有意识地使之发展：
1、提高聪明能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等
2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。
3、提高班级调控能力。
4、提高教学能力。领会“新课标” 精神，并运用其指导教学的能力、把握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习爱好的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多**教学课件的能力等。
5、提高科研能力。
三、具体措施
一）研读小学英语教材及教法；
小学英语教师三五年规划
2014年校本研训个人专业发展规划。一 背景分析。作为一名新进教师，才刚走进教师这个岗位，工作经验还不丰富，还不能够切实地理解小学生的心理发展需求，组织课堂教学经验不足，教学理论无法和教育教学实践活动很好的相结合。因此，这一年的个人发展显得格外重要。二 发展目标。指导思想。小学英语课程教学要求根据小...
小学英语教师三年规划
一 背景分析。1 个人情况 本人走进教师这个岗位已经30年，教龄也是30年。工作经验还是有一些的，能够理解小学生的心理发展需求，组织课堂教学也有一定的经验。2 小学英语现状 虽然现在人们越来越重视英语，但由于课时少，班又多，每个班的人数又多，配套设施也存在着一定的问题，所以在小学教英语有一定难度，不...
小学英语教师三年规划
一 背景分析。1 个人情况 本人走进教师这个岗位已经30年，教龄也是30年。工作经验还是有一些的，能够理解小学生的心理发展需求，组织课堂教学也有一定的经验。2 小学英语现状 虽然现在人们越来越重视英语，但由于课时少，班又多，每个班的人数又多，配套设施也存在着一定的问题，所以在小学教英语有一定难度，不...