九年级英语备课组工作计划

齐美。本学期将从我校实际出发，以科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，深化教育改革，致力教育创新，坚持正确的办学方向。面对新的形式，本学期该如何进行英语教学工作，在和备课组同仁的共同交流及反思以前的英语教学工作得与失，我们制定了本学期的英语工作计划。

一，教材分析。

我们九年级采用是人教版新目标教材，总共有十个单元。每个单元都列出了话题，明确的语言目标、主要的功能项目、语法结构、需要掌握的基本句型词汇和学习策略。每个单元又分为sectiona,sectionb和selfcheck。

sectiona是基本的语言内容，为目标句型提供分步示例和指导性练习。它包括本单元的语言目标，语法与功能结构的呈现，各种不同的任务型的听力练习和结队活动，重点的语法与功能的小结，以及其他各种课堂活动。sectionb部分是知识的扩展和综合的语言运用，使学生能够对已经学过的目标句型运用自如。

它包括词汇的扩展，新旧语言知识的综合运用，各类同步阅读，循序渐进的写作练习，以及创造性活用所学语言的各类课堂活动。self-check使学生用来检测本单元所学的语言知识，使学生对自己的英语水平有明确的认识。

二．目标要求：

集体备课要严格按照教学用常规的教学要求，并结合九年级英语新课标的特点进行。

1.做到五备：备目标，备教材、备教法、备学法、备教学程序。

2.研好五点：每节课研透知识点、能力点、重难点、教育情感培养点，以及知识渗透点。

3.做到四定：定时间、定地点，定内容、定中心发言人。

4.三段式：采取个人---集体---个人的方式。

5.五统一：统一教学目标、教学进度、备课内容、课堂训练、单元测试。

三．主要措施。

1．加强集体备课的高效性：人员的重置，给我们备课组以新的活力。大家群策群力备好课，以教会学生作为备课目标，每单元一人主备，组员补充。

2．作业布置分层化和典型化：布置的作业强调夯实书本知识，作业分为课堂作业和课后作业。课堂作业，注重对学生进行过关训练；课后作业注重知识分层推进，突出知识再现率。

3．以检测为手段，查漏补缺；强化单元知识，缩短复习周期。

4．加强合作学习，提升组员反思、创新能力。新形势下，要求组内每位老师以“高效”课堂为教学宗旨，上好每节英语课，并进行有效的反思学习。

5．课堂教学要做到“三讲三不讲”，真正做到讲易混点、讲易漏点、讲易错点；学生已会的不讲、学生能自己学会的不讲、学生怎么也学不会的不讲，加强反思性教学的研究，走“自我反思、不断学习、教学相长”之路，不断提升专业修养，促进自身的专业发展。

6.高质高效上课，推行反思性教学。借鉴上学期教学经验，大胆进行课堂革命，建构快乐课堂。

四．本年级组英语备课计划表如下：

时间：每周四上午1—2节。

地点：九年级英语办公室。