语文S版一年级语文下册《对对歌》教学设计

发布 2022-08-11 02:13:28 阅读 9563

年级《对对歌》晨诵教案。

对对歌》晨诵教案。

一、 晨诵步骤。

一)、开启黎明。

师:亲爱的孩子们,早上好!

生:老师,早上好!

师:伴着晨光,伴着雨露,我们又迎来了新的一天。让我们先来背一背我们上次学的《拍手歌》。同桌两人一组。

设计意图:用学生动手又动脑的一首诗,既可以激起孩子们上晨诵的热情,也可以使孩子们带着快乐、美好的心情开始一天的学习。)

二)、新授诗(《对对歌》佚名)

师:孩子们,今天老师给大家带来了一首儿歌,想不想知道是什么诗啊?

生:想。师:展示新儿歌。(大屏幕展示)

对对歌。一边多,一边少,一把铅笔一把刀。

一个大,一个小,一个西瓜一个枣。

一边大,一边小,一头肥猪一只猫。

一边多,一边少,一群雁儿一只鸟。

一个大,一个小,一棵大树一根草。

一边跳,一边唱,大小多少要记牢。

同学们,你们自己先试着读一读,不认识的字,可以问问老师,也可以问问同学。

设计意图:让学生自主学习,激起他们的学习兴趣。)师:想不想听听老师怎们读的?

生:想。老师示范。

师:谁想读一读?

学生读。齐读,小组读,多种形式的朗读。

设计意图:通过多种形式的朗读,加深印象,读熟练。)师:其实咱们也可以写出这样的儿歌,还可以接着往下写。谁想试一试?

一边多,一边少,(

一个大,一个小,(

一边大,一边小,(

一边多,一边少,(

一个大,一个小,(

一边跳,一边唱,大小多少要记牢。

师:你们真棒,个个都可以当小诗人,小作家了。

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