《我要的是葫芦》作业设计。
班级姓名。一、课前作业。
1．圈出我会读的词语。
葫芦藤花谢蚜虫啊赛过感觉
自我评价：全部会读 ☆☆
会读3—5个☆☆ 会读3个以下☆
2.我会看拼音写词语。
yì kē shù zhì yí zhì dīng zhe qí guài
自我评价：书写正确、规范、整洁☆☆☆
2、课中作业。
.会读好第一自然段并会补充句子“多么的啊！”
.我能读出句子的不同语气。
有几个虫子怕什么！ 叶子上的虫还用治？
有几个虫子不可怕。 叶子上的虫不用治。
同桌互评：朗读正确☆ 朗读正确流利☆☆
正确流利读出句子的不同语气。☆☆
.我能写好生字。
自我评价：书写正确☆ 书写干净整洁☆ 书写规范☆3、课后作业。
1．把自己今天学的故事讲给家长听。
家长评价：表达清楚☆ 讲述完整☆ 语句通顺☆2．续写《第二年的葫芦》。
家长评价：符合题意☆ 书写干净☆ 书写格式正确☆句子通顺☆ 无错别字或错拼音☆
4、课中作业。
《我要的是葫芦》作业设计
一 连一连 芦邻葫盯哇藤 h l d ng t ng w l n二 写一写 发y 一k 树 m n m n m i天gu 着 zh 病奇gu i 好wa 三 读句子，加标点 1 邻居家的老爷爷在院子里种了一棵小葫芦 2 你知道小葫芦为什么都落了吗 3 我要是能去北京旅游，多好哇 四 换偏旁成新字 哇...
我要的是葫芦活页作业
我认真我快乐。二年级班姓名 等级 课题 14我要的是葫芦。一 辨字组词。海 抬 哇 言 棵 盯 每 治 挂 信 课 打 二 请在括号里填上恰当的词语。一 葫芦一 小花一 藤一 树一 邻居一 叶子一 蚜虫一 枣。三 我会填。的小花 的邻居 的问题 的衣服 的小葫芦 的葫芦藤 的蚜虫 的气球。四 读句子...
我要的是葫芦前置性作业
我要的是葫芦 前置性作业设计。设计 王建梅领导签字 一 按下面要求读课文。1 初读课文，画出生字，借助拼音读准字音并在课后 我会认 中组一个词。2 找出带生字的句子读一读，要求读通顺。3 再读课文，要求把课文读通顺，读流畅。4 试着读好下面的句子，注意语气。1 有几个虫子怕什么！2 我的小葫芦，快长...