2012语文期中考试试题试题。
一、选择题。
1. 下列词语中加点字的注音，不正确的一组是。
a．窘困（jiǒng） 蓊郁（wěng） 谥号（yì） 有求必应（yìng）
b．镌刻 (juān) 祈求（qí） 逡巡（qūn） 门当户对（dāng）
c．汲水（jí） 琴弦（xián） 荫庇（yìn） 提纲挈领（qiè）
d．缙绅（jìn） 供给（jǐ） 敷衍（yǎn） 羽扇纶巾（guān）
2. 下列加点词语的解释，正确的一组是( )
．行迈（行，远行） 虔诚（恭敬）自牧归荑（返回。
．审慎（周密而谨慎）莫衷一是（折中，决断）冥思苦想（暗中）
．瞩望（期望；期待）延宕（拖延）无稽之谈（查考）
．陨落（牺牲） 臆想（主观地） 以讹传讹（错误）
3、下列词语中没有错别字的一组是（ ）
a、慰藉娇健叁予如愿以偿
b、侥幸寒暄刻画措落有致。
c、编篡端详提炼令人震奋
d、落寞恬静沧桑风华正茂。
4.下列各句中的成语，使用正确的一句是（ ）
a、彼此之间很快熟悉了，他们靠着大树，凑近了，不拘一格地谈笑着。
b、我军识破了敌人的神机妙算，提前赶到了泸定桥，把他们消灭在对岸。
c、他对别人妄自菲薄，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。
d、李明时常泡在网吧里，上课时无精打采，根本听不进老师讲课。
5.依次填入下文横线处的关联词语，恰当的一组是( )
一生中能有这样两个发现，该是很够了，——只能做出一个这样的发现，——已经是幸福的了，——马克思在他所研究的每一个领域，——在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，——其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
a、即使也但是尤其而且 b虽然都但是尤其而。
c即使也但是甚至而且 d虽然都但是甚至而。
6.将下列三句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一项是（ ）
我的性格，习惯，是母亲传给的。
我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。
我之能长大**，是母亲的血汗灌养的。
生命是母亲给我的。
a、①②b、③②c、①③d、③①
7．下列语句的停顿，标示正确的一句（ ）
．师道之不传也／久矣 ｂ．李氏／子蟠。
．非吾／所谓传／其道／解其惑／者也ｄ．行成／于思，毁于／随。
8．下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ）
．“这么晚了，你还在做什么？”卢瑟福问道。
．这个创造发明的幼芽伴随着“思考”的语录，在他心灵里扎下了根。
．著名数学家华罗庚同志说：“‘人’之可贵在于能创造性地思维”
．保尔．拉法格在《忆马克思》中说：马克思有“非凡的思考力”，“思考是他无上的乐事，他的整个身体都为头脑牺牲了。”
9.对下列各句运用的修辞方法，判断错误的一项是（）
a、彤管有炜，说怿女美。（拟人）
b、而桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲，催人在夜风温馨的抚摸中慢慢沉入梦乡。（拟人）
c、没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。（比喻）
d、就是那一只蟋蟀/在深山的驿道边尝过/在长城的峰台上唱过/在旅馆的天井中唱过/在战场的野草间唱过。（排比）
10.下列各句中，不含通假字的一项是（ ）
a、范增说项王曰。
b、敛赀财以送行。
c、毋内诸侯，秦地可尽王也。
d、一尊还酹江月。
11．下列句中加点的词语，古今意义相同的一项是（ ）
．备他盗之出入与非常也。
．今之众人，其下圣人也亦远矣。
．死而湮没不足道者，亦已众矣。
．沛公居山东时，贪于财货。
12．对下面这首词的赏析，不恰当的一项是（）
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
本词借古讽今，明写悼念古代英雄，实为讽喻南宋统治者。
．本词灵活自如地使用了许多典故。
．本词表现了词人哀叹壮志未酬的消极情绪。
．本词气魄宏大，意境雄浑，是辛弃疾豪放词的代表作。
二、阅读下面的文段，回答问题。
一）正因为这样，所以马克思是当代最遭（ ）和最受（ ）的人，各国**——无论****或共和**，都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派，都竟相（ ）他，（ 他。他对这一切毫不在意，把他们当作蛛丝一样轻轻抹去，只是在万分必要时才给予答复。现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬爱戴和悼念，而我敢大胆地说：
他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。
13、依次填入文中空格处的词语，全都正确的一组是 （
a．嫉恨诬蔑诽谤诅咒
b． 诬蔑嫉恨诅咒诽谤
c．嫉恨诬蔑诅咒诽谤
d．诬蔑嫉恨诽谤诅咒
14、对“正因为这样”在文中的作用分析不完全正确的一项是（ ）
a． 全面总结了上文的论述内容。
b． 使段落过渡自然，前后文照应。
c． 使论说内容重点突出，文章脉络清楚。
d．既总结了上文，又开启了下文。
15、这段文字运用的论证方法，主要的一种是 （
a． 例证法 b．引证法 c．喻证法 d．对比法
16、概括这段文字的内容，最恰当的一项是 （
a． 论述了无产阶级及其敌人对待马克思的两种截然不同的态度。
b． 论述了马克思对无产阶级革命事业的卓越贡献和产生的巨大影响。
c． 论述了敌人嫉恨马克思、人民爱戴马克思的原因。
d．对马克思光辉的一生作了总结和评价。
二）由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士，无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉！
故予与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
17、下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
而又有剪发杜门杜：闭，关。
忠义暴于朝廷暴：同“曝” ，晒。
亦以明死生之大明：表明。
斯墓之徒有其石也徒：空。
18、下列各句中加点词的用法，与例句相同的一项是（ ）
例句：由是观之。
a、哀斯墓之徒有其石也而为之记 b、 则今之高爵显位
c、佯狂不知所之者 d、发其志士之悲哉。
19、下列句中加点的“于”字，用法相同的两项是（ ）
a、不能容于远近 b、赠谥美显，荣于身后。
c、匹夫之有重于社稷也 d、列其姓名于大堤之上。
20、下列句中加点的词与“人皆得以隶使之”的“隶”，用法相同的一项是（ ）
左右欲刃相如一狼犬坐于前
亦以明死生之大去今之墓而葬之
21、第一段将五人义行与缙绅的易其志做对比，其主要目的是（ ）
a、表明人们对社稷的重要作用是不以其社会地位和学识修养的高低为衡量标准的。
b、承接上文发感慨，提出发人深思的问题，引出对五人之死的意义的实际评价。
c、通过生于编伍的五人敢于与阉党势力斗争和缙绅对比，有力地说明“匹夫之有重于社稷也。”
d、将缙绅与五人对比，突出了“义”的重要价值，揭示了五人之死的深刻意义。
卷二。22、翻译划线的句子。
三、填空。23、 韩愈，字 ，自谓郡望昌黎，所以世称“ ”他是唐代的倡导者，后人列他为“ ”之首。
24、莎士比亚是欧洲文艺复兴时期国最伟大的戏剧家和诗人，他的四大剧是 。
25、静女其姝，俟我于城隅搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜。
26、彼黍离离，彼稷之苗中心摇摇不知我者谓我何求此何人哉！
27、《师说》中。论述从师标准的语句是。
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