马额中心校教师专业发展规划书。
2012学年度---2015学年度）
一、 个人基本概况。
二、我的三年发展目标。
三、 我的工作成果。
1．主要荣誉目录。（获奖证书复印件交教导处存档）主要荣誉称号目录。
2．发表、获奖教科研文章、案例目录。（获奖证书复印件交教导处存档）发表或获奖**、案例目录。
3．辅导学生获奖记录。（可获奖证书复印件交教导处存档）辅导学生获奖记录。
四、年度考核表。
说明：1、教学成绩指学生发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。
2、教学观摩要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。
3、教学竞赛要指明等级、内容及奖次。
2012-2013学年度目标及考核表。
2013-2014学年度目标及考核表。
2014-2015学年度目标及考核表。
五、三年发展目标达成情况考核意见。
教师专业发展规划书
姓名。性别。女。年龄。职称。无。学历。本科。学科。舞蹈。岗位。教师。一 自身状况。1.职业现状 教学 班主任 教科研 其他任职 了解自我是教师职业规划的首要步骤。认识自己很难，要清醒地认识自己，这是追求教师人格力量的前提。于漪老师说 我有两把尺子，一把尺子量别人的长处，一把尺子量自己的不足。我也常常...
教师专业发展规划书
姓名目前学历教龄人生格言。性别职称班主任年限。个人现状分析。出生年月政治面貌任教年级。目前个人取得业绩 按时间先后依次填。写 优势经验分析存在问题 思想认识水平 专业能力 分析。今后三年个人发展总体目标。职称目标师德目标专业目标班主任目标学历提高。a 一级教师a 校师德先进a 校骨干a 校优秀a 专...
教师专业发展规划书
从教25年，还要在教15年。是一个漫长的人生价值实现的过程，也是一个不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。为了使自己能够使今后的教育生活更充实有效，我制定了今后的个人成长计划。一 个人比较薄弱的方面 教学实践能力 热爱自己所从事的教育事业，...