《确定位置(例2)》教学设计。
学习内容:苏教版小学数学教材六年级下册第51页例2。学习目标:
1、使学生经历**根据给出的方向和距离在平面上画出相关物体的位置的方法,并能根据给出的方向和距离在平面图上准确画出相关物体的位置。
2、使学生经历找位置的过程,进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力,发展空间观念。
3、体验数学与生活的密切联系,进一步增强用数学眼光观察日常生活现象,解决日常生活问题的意识。
学习重点:根据物体位置描述,在平面图上画出物体位置。学习难点:根据物体位置描述,在平面图上画出物体位置。学习准备:学习过程:环节预设。
教师活动。1、出示以灯塔为中心的平面图。(1)以黎明岛为中心,灯塔的上、下、左、右分别表示什么方向?
相机指出:东——e;西——w;南——s
一、复习导入。
2)在图上指出北偏东、北偏西、南偏东、南偏西的方向。
学生积极思考和回答问。
以旧带新,增加自信,提出的问题,引发学习新知的欲望。
学生活动。设计意图。
2、如果知道黎明岛北偏东40°方向题。20千米处是清凉岛,你能在图上表示出清凉岛的吗?
这节课我们就研究根据给出的方向和距离在平面图上准确画出相关物体的位置的方法。
1、明确清凉岛的位置。(1)题目中告诉我们清凉岛在**?
2)你能在图上指一指清凉岛的大致位置吗?
自己在图上指出来,并和同学交流一下。
2、**操作。
1)怎么在图上画出清凉岛的位置呢?
在小组中讨论后全班交流。使学生认识到要先画出表示方向的射线,再确定灯塔到清凉岛的图上距离。
2)怎么画出北偏东40°的射线?
二、学习新知。
各自用量角器在图上画一画,边画边思考:应该怎么摆放量角器,怎么看量角器上的度数?
指名上黑板画,注意引导学生正确摆放量角器。
让学生说说画表示方向的射线时要注意什么?
3)怎么确定灯塔到清凉岛的距离?
图中告诉我们这幅图的比例尺是多少?表示什么意思?
清凉岛在北偏东40°方向20千米处,图中清凉岛的位置在灯塔处沿北偏东40°方向的射线几厘米的地方?怎么想?
各自计算后指名汇报:20÷10=2
学生自。在北偏东方向→然后到确定40°→20千米的过程。
由、自主发言,中,设计的问题和回答问题。
根据描述确定位置的步骤紧紧相连,环节紧扣。
厘米)追问:为什么用20÷10就是图上距离了?
引导学生在图上标出清凉岛的位置,并与同学交流。
1、讨论“练一练”。
红枫岛在黎明岛南偏西30°方向30千米处。在图上的位置在哪呢?怎么在图上表示出它的位置?
各自在图上画出表示南偏西30°方向的射线,再算出图上距离,最后标出。
三、巩蛇馆的位置。固应用。
练习后交流思考的方法和具体的画法。
2、练习九第5题。
出示坐标图,提出动物园的熊猫馆在猴山北偏东80°方向200米处,说一说该怎么画出来?自己在课本上画出来!
思考、总结、
四、归纳总结。
今天我们学习了什么新的知识?总结一下,你能说一说如何根据描述的位置,在图上确定物体的位置吗?
学生思考,并回答问题。
归纳、将本节课所学知识系统的表述出来,加深学生的印象。
学生利用所学知识,完成练习。
学生利用已学知识,解决问题。
六年级数学教学设计确定位置
一 教学内容。学生认识了生活中的八个方向,能够用量角器量角与画角,还掌握了比例尺的知识。本单元综合应用已有的经验,用方向和距离比较准确地表示物体所在的位置。编排3道例题和一个练习,把教学内容分成四段。例1,理解新的方向词,用方向和距离讲述物体的位置 例2,根据物体所在的方向和距离,在平面图上指出它的...
六年级数学下册确定位置教案苏教版
苏教版 六年级数学下册教案确定位置1 设计理念 利用学生原有的认识结构,形成知识之间的冲突,让学生自然而然的对确定位置的学习产生浓厚的兴趣,激发他们的自觉的求知欲望。结合例题的具体情境,通过两个灯塔位置的学习,让学生熟练掌握利用方向和距离来确定物体的位置。设计步骤 教学内容 教科书第54页例1和 练...
六年级数学下册确定位置教案苏教版
确定位置。教学内容。第56页例3,练一练 和练习十二的 题。执教日期3月24日,星期二。1 应用确定位置的知识,描述行走的路线。2 培养学生的观察能力,识图能力和有条理的表达能力,发展空间观念。3 积极参与观察 测量 画图 交流等活动,获得成功的体验,体会数学知识与生活实际的联系,拓展知识视眼,激发...