大班社会：班级规则我来定。
活动目标。1．理解班级规则是为约束大家的行为面制定的每个人都应遵守。它可以使大家的生活更加有序。
2.结合已有经验与同伴讨论、交流班级中所需要的规则，能用绘国的方式表征规则的具体内容。
3．知道自己是班集体中的一员，应该自觉遵守班级規则。
活动准备。1．表现乱堆积木影响活动空间、没有分类收拾活动材料、不小心碰到别人的搭建作品引发争执等场面的**，彩色卡纸、水彩笔等，“幼儿学习材料我长大了。
2.幼儿课前寻找班级里应该遵守的规则并画下来。
活动建议。1．引导幼儿交流寻找到的班级规则，感受规则的重要性。
提问：前几天老师请小朋友们找找在班里应该遵守哪些规则，还让大家画下来，谁找到了？有哪些？如果没有这些规则会怎样？
小结：规则无处不在，约束着每个人的行为。规则可以使我们的学习更加高效、生活更加有序。
2．引导幼儿讨论，懂得规则可以使小朋友们更开心地活动，了解规则图可以提醒大家自觉遵守规则。
1）出示结构区活动时抓拍的**（乱堆积木影响活动空间、没有分类收拾的材料、不小心碰倒别人的搭建作品引发争执），引发幼儿讨论。
提问：怎样做才能避免类似事情发生？
引导幼儿大胆说出自己的想法。例如：限制入区的人数，分类收放积木，搭建时要小心……
小结：规则可以帮我们避免不必要的麻烦，让我们生活得开心、快乐！
2）引导幼儿讨论规则提示图的作用。
提问：怎样才能更直接地将这些规则清楚地告诉大家呢？
小结：规则提示图能更直接地告诉大家有哪些规则需要遵守。
3．结合一日活动的各个环节，引导幼儿分组合作制定班级规则。
1）引导幼儿阅读《我长大了》第9－11页，讨论什么时候、做哪些事情时还需要遵守哪些规则。例如：活动区活动、上课、进餐、盥洗、户外活动等。
2）请幼儿3－5人自由组合，选择班级活动的一个环节，小组交流需要制定哪些具体的规则，用简单的文字、符号记录下来。提醒幼儿要做到让别人能看懂。
3）幼儿分工合作绘制规则提示图，教师巡回指导。
4）引导各组交流、分享，讨论制定的规则是否合理。
4．请各组将制定的规则张贴到相应区域，提示大家共同遵守班级规则。
秋游地点我来定 大班半日活动
作者 倪慧芳林情 设计朱瑶张孟勰 评析。幼儿教育 教师版 2014年第03期。一 入园活动 7 50 8 20 内容 1 向教师有礼貌地问好，和家长道别。2 插签到牌 包括名字牌 名次牌和情绪脸谱 表达自己的心情，知道自己的入园名次。3 洗手，喝水。4 观察活动室里的温度计，读出温度并在记录册上记录...
大班社会活动 规则我知道
设计意图 俗话说 没有规矩不成方圆 对幼儿进行规则教育，不仅为其入小学做准备，更重要的是为今后的学习 工作 社会交往打好基础。规则 对幼儿来讲并不陌生，因为他们一来到幼儿园就遇到各种规则，如按时吃饭 午睡 游戏。但是幼儿年龄小，自觉遵守规则的意识不强，他们的语言行动易受当时情绪和情景的影响，因此注意...
大班半日活动计划教案 秋游地点我来定
一 入园活动 7 50 8 20 内容 1.向教师有礼貌地问好，和家长道别。2.插签到牌 包括名字牌 名次牌和情绪脸谱 表达自己的心情，知道自己的入园名次。3.洗手，喝水。4.观察活动室里的温度计，读出温度并在记录册上记录。5.和教师一起整理 清理活动室，或自由选择区域活动。准备 1.签到牌，温度计...