专题阅读材料。
一、狼。一、提到“狼”，你能想到哪些有关狼的成语？
狼狈为奸、狼心狗肺、狼狈逃窜、狼狈不堪、狼吞虎咽、鬼哭狼嚎……
二、透过这些成语，狼给你什么印象？
贪婪、**、狡猾、残忍……
三、进行一场有关“狼本性”的辩论——
1、狼的本性贪婪，狡猾。
2、狼的本性善良、机智、勇敢、聪颖。
3、总结：交流蒲松龄的《狼》和毕淑敏的《母狼的智慧》中狼的异同：为何同样是写同一种动物，不同的作家会写出不同的形象，给人不同的感受呢？
我想这就是鲁迅先生所说的“一千个读者就会有一千个哈姆雷特”， 文学作品所描写的动物往往会被作家赋予人的性格，因此用词的褒贬区别都是由作者的立场和情感态度决定的。因此，我们在分析某一种现象，看待某一个事物时，一定要从多方面考虑，要辩证地思考问题。
二、叶。一、默写古诗中写落叶的名句。（不少于3句）
1）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
2）西风扬子江边柳，落叶不如离思多。
3）荆溪白石出，天寒红叶稀。
4） 况属高风晚，山山黄叶飞。
二、专题中四首古诗中叶的色彩各不相同：新生的叶子是嫩绿的，飞坠的落叶是枯黄的，题诗的叶子是通红的，初萌的柳芽是鹅黄的。诗人为什么注重叶的色彩的描绘？请结合作品说说其中的道理。
答：四首古诗咏叶，都写了叶的色彩。这些色彩各不相同，究其原因，除了与叶所处的季节有关，与每首诗各自的内容及诗人所要表达的情感也有内在的联系。
譬如，《山中》一诗中叶色是枯黄的，这一色彩用来烘托当时的萧瑟气氛和作者的悲凉心境，是再恰当不过了；《红叶题诗》中叶色是通红的，叶片上寄托了宫女对自由和幸福的向往，色彩和内容和谐一致。可见诗人们着意描写叶色，是为了借助不同的色彩来表达不同的感情。
三、花与叶相依，写花常写叶。“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”，数点海棠的花蕾嵌于重重绿叶之明丽醒目。“红花虽好还要绿叶扶持”，这一说法的美学原理是什么？
在生活中，我们常常引用这句话，它的含义是什么？
答：其美学原理是：红绿两色在一起，会使红的更红，绿的更绿，双方的色彩都会得到加强，造成一种明丽鲜艳的效果。
生活中所说的“红花虽好还要绿叶扶持”的含义是：一个人本领再大，成绩再多，也离不开周围的人对他的帮助。
四、叶子有哪些功能？并就某一方面稍作简述。
答：叶的功能有：（1）为人类提供食物和能源 （2）调节气候，净化环境
3）可做饮料，可做饲料，可加工成药材 （4）检验大气污染
5）建筑学上的放生利用 （6）勘察矿藏，预报气象，预报**
7）作为书写纸张，作为工艺材料。
就第四点进行简述：不少植物的叶片，对大气污染的反应比人和动物要敏感得多，只要空气中稍有污染，它们就会出现病症。所以植物生态学家授予绿叶“绿色检验员”的光荣称号。
三、鸟。一、欣赏鸟的美，首先要仔细观察鸟的形态和习性；其次，要具备相关的知识，
占有一定的材料；再次，要选准角度，从某一角度切入；最后，语言要优美，既准确，又生动形象。
二、屠格涅夫写风雨大作中的白鸽，寄托自己希望人类像鸽子一样过着安宁生活的理想，也寄托了自己对白鸽的坚毅、勇敢和对同伴救助精神的赞扬之情。
空山鸟语》的作者郭枫“偏爱”听鸟声的原因是：
① 听鸟声能使自己的心灵贴紧山的心灵；
② 作者从小就喜欢听鸟声，希望通过听鸟声来重温“旧梦”；
③ 作者从鸟的“美妙的清音”中，听到“自然的消息和人世的沧桑”；
④ 鸟鸣是自由自在的，作者向往这种自由生活，甚至自己“想做一只鸟”。
三、鸟和人类的关系如何？
提示：观赏、肉用、捕虫、仿生学的运用。
四、你认为现在“鸟”的生存环境怎样？
五、你认为在“爱鸟”、“护鸟”活动中我们能做些什么？
不捕鸟 ②植树造林 ③建立保护区 ④人工鸟巢 ⑤制定法律
⑥保护稀有鸟种。
六、学了“鸟”专题，你能不能举例说明有些鸟的特殊本领和它们身上具备人类所寄托的那些精神？
鸽子：是一种机智、勇敢的鸟儿，飞行途中遇到暴风雨等意外事故，它能沉着勇敢的做出对策。
大雁：飞行时排成整齐的“人”字形或“一”字形，是团队精神的象征。
燕子：它能大量消灭害虫，同时又是春的使者，喜欢和人们生活在同一屋檐下。人们对它有深厚的感情。
四、荷。荷花，别名莲花、芙蕖、水芝等，它清纯自然，宁静雅致，是圣洁、和平、吉祥的象征。古往今来，描绘荷花的妙品佳作随处可见，文人墨客喜欢以荷言志，以荷比物，以荷兴思。
一、在积累中夯实你的基础。
1、文化常识积累。
《爱莲说》的“说”是一种，通常借某一事物说明道理。课文的作者是宋代哲学家。
《芙蕖》的作者李渔是代著名的戏曲理论家、作家。
2、名句积累。
芙蓉向脸两边开。
②惟有绿荷红菡萏。
此花真合在瑶池。
④旋折荷花剥莲子。
⑤移舟水溅差差绿。
⑥写一句课外描写荷花的诗。
二、在**中优化你的学法。
3、认真诵读专题中的选文，结合课外阅读，你发现荷花常常被赋予哪些含义？
答： 清纯、高洁、脱俗、正直、娴静等品质。
4、《荷花飘香北海夜》、《爱藕说》、《我爱莲有实》三篇文章各是从什么侧面来咏莲的？它们又有什么共同点？
答： 分别从“荷花”、“藕”、“莲子”三个角度来咏莲。三篇文章都借莲抒情，从精神方面体现人文关怀。
5、李渔的《芙蕖》以独特的视角来写荷，写出了荷的许多可人之处，“可目”、“可鼻”、“可口”各指莲的哪部分的作用？。
答： 可目：荷叶、荷茎、莲蓬；可鼻：荷花香；可口：莲子、藕。
6、佛教和荷花关系密切，请你**这是为什么？古今文人学士爱莲和佛家爱莲有何不同？
答： 荷花的老家在印度等热带地区，印度将荷花作为自己的国花。由于印度是佛教的发源地，所以两者有着千丝万缕的联系。文人学士爱莲之形、性；佛家爱莲之纯洁、清静。
7、宝应是我国著名的“荷藕之乡”，请你为它写一则宣传广告。
五、物候。一、讨论诗中精确的语言。
1、《塞下曲六首（其一）》一诗中“杨柳”的含义如何理解？
答：“折柳”，语意双关，从字面上看是讲将士们长年驻守在祁连山上，根本见不到内地那种常见的杨柳的景致；更深层的含意是表达人们对家乡的思念。
2、体会“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”中“晓”、“宵”所表达的意象。
答：一“晓”一“宵”，就画龙点睛地把战士们夜以继日、无怨无悔地驻守边关、英勇杀敌的可贵精神和高尚境界全盘托出，令人赞叹。
3、《凉州词》“春风不度玉门关”一句中的“春风”仅是指春天的风吗？联系本诗的写作背景谈谈。
答：“春风”既指自然界的风，也暗指朝廷的关心。
4、《塞下曲》一诗如何达到言有尽而意无穷的效果？
答：后两句不正面描写轻骑远追及其辉煌战果，却用“大雪满弓刀”烘托跃跃欲追的场景，引人联想。
5、《惠崇〈春江晚景〉二首（其一）》是怎样写出画中之景的？这首诗的高妙之处在哪儿？
答：诗的前三句写了六样景物：竹子和竹外开放的桃花、江水和江水上浮游的鸭子、布满地面的蒌蒿和新出芽的芦苇，分别是地面景、江上景和岸边景。
这首诗的高妙之处正在于以这些想像和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。
二、揣摩领悟：诗作中描述出的有关物候现象。
6、《塞下曲六首（其一）》：***山雪，无花只有寒。
说明：农历五月，多数植物早已过了花期，而天山仍是冰雪一片，原因在于高度差异。
7、《凉州词》：黄河远上白云间（有人认为“黄河”应为黄沙）
说明：两种说法的角度不同。从物候学的角度看，“黄沙直上白云间”是事实，从地理学角度分析，“黄河远上白云间”则不可能，凉州城与黄河相去甚远。
有可能是“河”与“沙”传写错误。但是从文学角度看，“黄沙直上白云间”没有“黄河远上白云间”那样显得有美感，文学是可以发挥想像的。
8、《塞下曲》：月黑雁飞高，单于夜遁逃。
说明：月黑雪猛，非雁飞之时，此时大雁高飞，暗示已有敌情。华罗庚认为“月黑天高时，怎见得雁飞”，理由是北方大雪时，不可能有大雁，因为大雁早已南迁。
9、《惠崇〈春江晚景〉》：春江水暖鸭先知”、“正是河豚欲上时”
说明：因为画面本身有水有鸭，更从其它景物上想到江水的温度和鸭子的感知；再即景生情，由蒌蒿、芦芽想到了河豚（河豚产卵季节要溯江而上）。
三．拓展延伸：平时积累的诗词中的物候现象。
10、宋代诗人欧阳修《鸟啼》：穷山候到阳气生，百物如与时节争。花深叶暗耀明日，日暖众鸟皆嘤鸣。
说明：候到日暖，万类生物与时争开，众鸟皆鸣。花鸟草木是有生命的东西，它们对季节变化非常敏感，它们的生长发育，直接反映自然季节的变化。
11、唐代诗人白居易《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
说明：这首诗开头两句揭示了物候学上两个重要规律：第一，植物的荣枯，有一年一度的循环变化；第二，这种循环变化是随气候为转移的，春天一到，万物就要复苏了。
12、《游庐山大林寺》：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；长恨春归无觅处，不知转入此山中。
说明：古代诗人对自然界观察之细致，使后代人佩服不已，这首诗提出一个问题，为什么山下芳华菲尽，而此处桃李始华？北宋科学家沈括经过反复思索，得出这是由于山地气候对植物的影响，是高下的差异。
13、两个越前，在广州，看见了玉兰花开；两个月后，在北京，又看见了玉兰花。 玉兰花呀，我说，你走得多慢哪！费了两个月工夫，你才到了京华。 —郭沫若《玉兰和红杏》
说明：这是北方春天来得迟，属于纬度差异。
四、**练习
14请你用物候知识解释“***山雪，无花只有寒”现象。
答】时逢盛夏，可是“天山”之上却依然白雪皑皑，只有寒冷，没有烂漫的鲜花，这是由于高下的差异。“天山”海拔甚高，气温自然偏低。
15、古代诗词中常常写到梅雨。柳宗元写在广西柳州的《梅雨》诗说：“梅熟迎时雨，苍茫值小春（农历三月）。
”杜甫写在四川成都的《梅雨》诗说：“南京（指成都）犀浦道，四月熟黄梅。”苏轼写在浙江湖州的《舶趠风》诗说：
“三时（农历五月）已断黄梅雨，万里初来舶趠风。”请你用物候知识解释这种现象。
答】梅雨多发生在春夏之交，但各地“入梅”的时间不一样。柳州、成都、湖州地点不同，入梅时间自然不同，梅雨期的长短也不一样。一般来说，梅雨“入梅期”是由南向而北逐步推进的。
16、一说“天有不测风云”， 一说“天有可测风云”你同意哪种说法？为什么？
答】a：我认为“天有不测风云”。科学虽然发展了，人类对气象的观测能力提高了，但大自然是变幻莫测的，人类到目前为止上不能完全解读出“大自然的语言”，印度洋**海啸给东南亚人民带来的深重灾难便是明证。
可见天有“不测”风云。
b：我认为“天有可测风云”。大自然虽然变幻莫测，但随着科技的发展，人类对天气的认知能力和手段都有了很大的提高，人类在自然面前不再是束手无策。
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