一、指导思想：以新课程标准理念为指针，结合基础教育课程改革的基本要求，改变教师的教育观念和实际教育行为，提高教师的综合能力，帮助教师理解内化基础教育课程改革提倡的基本理念，促进教师教育行为的切实转变。
二、基本情况分析我校共有教师35人，学历全部达标，其中本科4人，专科18人，教师的年龄结构比较合理，有经验丰富的老教师，也有参加工作不久的新教师，其中年轻教师占大多数，所有的教师都能进行教学改革，上年在上级的正确领导下，有四位老师的优质课在新泰市获一等奖，**评选活动：有两篇**获省级奖励，有五篇**获泰安市级奖励，有16篇**获新泰市级奖励，优秀案例有4篇获得新泰市级奖励，自制教具获得泰安市级奖励；学校教改工作也取得了显著的成绩，主体分层，探索创新实验得到市教研室的认可，三——五年级英语全面开设，教学成绩名列全镇前茅，学生在英语听力、口语等方面都得到了较好的训练，在上级进行的历次检查中，听我校教师的课，得到了领导的一致称赞。但在教研教改方面也存在着一些问题：
1、部分教师教研教改意识不强，教师以一个外来知识的简单接受者和外界要我改的角色参与教改，不能主动参加培训、主动接受知识，没有危机感和紧迫感。
2、教师不能创造性的学习，往往机械模仿，跳不出固有的圈子，学习某些东西只能看到现象，领会不到其实质。
3、学校教研教改气氛不够浓厚，主要是我们领导班子的重视程度不够，特别是一些年龄较大的教师，认为自己的记忆力不行了，也快要退休了，所以有过一天算一天的想法，没有长远的打算。
4、部分教师工作也很勤奋，成绩却不尽人意，这充分说明这部分教师工作方法需进一步改进。
5、新课程改革困难重重，部分教师愿意进行教学改革，就是担心影响教学成绩的提高，因为学校考核，成绩占很大的比例，所以对新课程的改革积极性不大。
6、学案教学进行的力度不大，虽然下学期到杜朗口学习过，回来后学校本身对这件事重视程度不够，导致了教师对学案教学积极性不高，学案教学的实施效果不明显。
学校教研教改工作计划
侯岗初中2015 2016学年度第一学期。教育教学是学校的中心工作，教研活动是学校教学活动的核心，为切实加强教研工作，调动教与学的积极性，努力提高教学质量，把我校办成育人环境优美，教研氛围浓厚，教研制度完善，教风学风优良的文明学校，为促进学生全面发展，培养合格人才，形成一支学术民主 对话交流的教研队...
小学教研教改工作计划
4 继续在课程研究的基础上深入开展校本教研，促进教师的发展，解决在课改 现的疑惑和问题，为教师搭造一个课改学习与实践的平台。由教研组征集教师意见确立每一周的校本教研内容。5 开展多种形式的校本教研活动，促进广大教师的参与和提高，夯实基础，创造条件让教师在各级评比中脱颖而出。二 抓好教学常规，强化教学...
小学教研教改工作计划
大竹县新生乡中心小学。新学期开始了，为了使校本教研更好地为教育教学服务，推动新课程改革，我校以提高教师水平为基础，以促进学生全面发展为目的，已解决实际问题为前提，结合我校实际情况，制定本学期教研教改工作计划。一 指导思想。坚持以 十九大 精神为指导，进一步解放思想 更新观念，坚持 以学生发展为本 注...