高一数学上学期教学计划

2012—2013学年度第一学期教学工作计划

新的一学期开始了，新起点，新气象，俗话说：好的开端是成功的一半，我将要在本学期伊始开一个好头，下面先将本学期的工作计划汇报如下：

一、教材分析。

我们使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学（a版）》，教材在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承、借鉴、发展、创新之间的关系，体现基础性、时代性、典型性和可接受性等，具有亲和力、问题性、科学性、思想性、应用性、联系性等特点。

二、学情分析。

本学期我担任高一十一班、十二班的数学老师，针对美术班学生的特点，其实，他们的思维比较活跃，欠缺的是系统的知识梳理，那么，在今后的教学过程中，我较注重知识的总结，突出重难点，争取使用一套适应于美术班学生的教学方法和模式。

三、教学任务。

本期授课内容为必修1和必修3，必修1在期中考试前完成（约在11月25日前完成）；必修3在期末考试前完成（约在1月27日前完成）。

四、教学质量目标。

1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，体会数学思想和方法。

2、提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

3、提高学生提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

五、教学措施。

1、分层次教学。

每个班级中学生的接受能力有强和弱之分，所以对不同的学生要区别对待，授课分层、作业分层、疑难答疑分层，争取在最后的测试中，基础差的能够学会，基础好的能够提高能力。

2、重难点突出。

在教学过程中，重点和难点在课堂和学案中都有体现，让学生能够分清重点和难点，有目的、有计划地学习，避免学生“眉毛胡子”一般抓，让学生有一个清晰的认识，加深学生印象，使知识点形成知识脉络，达到融会贯通。

3、点拨式教学。

在教学过程中，要不断地启发学生，让学生能够独立思考，所以在导入环节和授课过程中，采取点拨法，充分调动学生的积极性，让学生的大脑处于亢奋状态，更好地学习知识点，让学生真正地“动”起来。

高一级部。2023年9月10日。