时间：90分钟满分：100分。
一、基础练习(40分)
1. 读拼音，写词语。
2. 找出加横线字的正确读音。
充满___chōnɡ cōnɡ） 踮脚___diàn diǎn）
湖畔___bàn pàn）衰老___i shuāi）
千丝万缕___lǚ lǔ） 操纵___zhònɡ zònɡ）
3. 查字典，填空。
端”字用部首查字法，先查部首___再查___画；用音序查字法，先查大写字母___再查音节___端”字字典里的解释有：①端正，正派；②拿；③东西的一头；④方面，项目。在“端庄”这个词里“端”应取解释是___在“变化多端”中的“端”应取解释___
4. 《相濡以沫》的出处是什么？（
a．《老子》 b．《韩非子》 c．《庄子》
5. 关联词语巧填空。
___马路上有汽车，__我们过马路要小心。
___马路上没有汽车，我们过马路___要小心。
___马路上有没有汽车，我们过马路___要小心。
6. 按要求写句子。
1. （1）胡杨是最坚韧的树。（改为反问句）
2. （2）春风轻轻地吹拂着柳树柔软的枝条。（写拟人句）
3. （3）学习了《小麻雀》这篇课文，使我受益匪浅。（修改病句）
4. （4）谁不想把自己的成绩搞上去呢？（改为陈述句）
5. （5）他整个身子被一团烈火包住了。（改为“把”字句）
6. （6）乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。（缩句）
7. 默写《秋思》
8. 听了这一美丽的传说，再看那好像被雅鲁藏布江冲刷出来的峡谷，让你更加不能不为这大自然的鬼斧神工叫绝。(不改变句子原意，给句子换个说法)
9. 一位衣着华丽的阿姨在公园里游累了，买了一根冰棒。她剥开以后，把冰棒袋随手一扔。你看到这种情景，会怎么做？还会对阿姨说些什么呢？
10. 向同学们介绍自己读过的一本书，说说自己的收获。
11. 口语交际。
二、阅读理解(30分)
12. 阅读下文，回答问题。
朝前看。冬日的清晨，一对父子登上雁荡山，去观赏日出。孩子很小，没走一会儿就累了。
这时离山顶还有很长一段路，父亲便脱下了外套，将孩子先兜在背上，背着孩子上山。寒风猛烈地吹在父亲的脸上，父亲一步步向山顶攀登。父亲像堵墙，【盖、隔、挡】住了所有的寒风。
终于到了山顶，金灿灿的太阳正徐徐从东方升起。孩子在颠簸中睡着了，父亲轻轻摇醒了他，兴奋地说：“快，朝前看！
”孩子从美梦中惊醒，不情愿地抬头看去。啊！他看见了，圆圆的太阳就在前方，整个世界一片玫瑰般的红色！
那个孩子就是我，而那个叫我看太阳的人便是我父亲。岁月无情，一转眼孩子长大了。“朝前看”是父亲对我的要求，也是父亲对我的希望。
一次数学考试得了90分，在班上名列第二，我很得意。父亲发现了，耐心地开导我：“学习是没有边际的，知识是一个人到老也学不完的。
__这次你考得不错，__在班上也只是个第二。”我有些不服气，说：“最后一题太难了，老师说可以不做，算附加题。
”父亲似乎有些火了，但他克制着自己，【怒气冲冲、心平气和、冷言冷语】地说：“别人做得出，你为什么不能？你要努力，山外有山，人外有人，就算得了第一，也只是在班里，要朝前看。
”“要朝前看”，这句话【勾起、想起、忆起】我久远的记忆，我想起了儿时父亲背我到山顶看日出的情景。
有一次，我右手骨折，绑了石膏，什么事都不能做，__吃饭___要别人帮忙，功课落下一大截。我感到十分焦虑，失去了信心。又是父亲亲切【的、地、得】鼓励我：
“只是骨折，没什么大不了，很快就会好的，要有信心。”是的，朝前看，就有希望，就有太阳般美好灿烂的未来。
1. （1）在文中的横线上填上恰当的关联词。
___这次你考得不错，__在班上也只是个第二。
有一次，我右手骨折，绑了石膏，什么事都不能做，__吃饭___要别人帮忙，功课落下一大截。
2. （2）仿照例子写词语。
金灿灿。怒气冲冲。
3. （3）在文中的【 】内选一个准确的词语。
盖、隔、挡】__住 【怒气冲冲、心平气和、冷言冷语】__地说。
勾起、想起、忆起】__我久远的记忆亲切【的、地、得】__鼓励。
4. （4）寒风猛烈地吹在父亲的脸上。（改写成比喻句）
5. （5）父亲对我的要求是什么？当你遭遇挫折甚至失去信心的时候，你会用如何激励自己？请写下来。
13. 请认真阅读下列短文，完成小题。
钱被刮跑以后。
1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。
我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散装在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！
”霎时间整个路口喧腾起来。
这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后他便焦急地拍着大腿说：“风刮人又，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？
没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里。老人喜出望外，不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。老人有点情面难却，用微颤的手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，是26张。
老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语：“不对……”老人的话还没说完，一个戴红领巾的小学生抢着喊开了：“谁还没把钱送来？
”老人忙接着“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？
”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。
”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了？
”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾着帮老大爷‘抢钱’了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷，”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
1. （1）联系上下文，解释下列词语。
不约而同：__
突如其来：__
2. （2）文中“抢钱”二字为什么要加上引号？
3. （3）短文最后为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”？
4. （4）给短文前四个自然段各加一个小标题。
5. （5）读了这篇短文后，你得到了什么启示？
三、写作(30分)
15. 轻松习作。
题目：感谢。
要求：请你结合自己的经历，先将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”“那次难忘的阅读经历”等，然后选择具体的事例写一篇以上的作文。
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时间 90分钟满分 100分。一 基础练习 40分 1.按拼音写汉字。2.巧 打扮 变为本课生字。添 奥 止 滔 率 尊 蹬 桑 3.找出句中的错别字并改正。我可以安心了。但我又担扰那本书会不会卖光。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿枝撑着。这时，我总会想起国文老师鼓历我们的话。4.补充词语。倾盆毫...