《烹饪（中式烹调）》专业教学计划。
一、招生对象与学制。
1、招生对象：招收初中毕业生。
2、学制：3年。
3、在校学习二年，第三学年顶岗实习。
二、培养目标。
本专业是培养适应社会主义现代化建设需要，具有全面素质和较高道德水准及综合执业能力的饭店和宾馆炊事人员。具体要求是：
1、具有马克思列宁主义、***思想、***理论的基础知识；具有科学的世界观、为人民服务的人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想；具有良好的道德和行为规范。
2、具有中等文化程度，掌握烹调工艺流程和烹饪原料加工所必需的基础知识、基本理论和职业技能，达到国家职业技能鉴定相关工种中级工的操作水平。
3、具备从事烹调工艺流程和烹饪原料加工所必需的基础知识，学会制作菜肴、地方名菜、创新菜、和各种常用点心，能制作中档筵席，烹调出色、香、味、形俱佳的饮食品。
三、培养规格。
本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度。
1.掌握本专业所需的文化科学基础知识，具有健康的身体、良好的职业道德和心理素质；
2.掌握有关饭店、餐饮经营基础知识和食品营养与卫生等方面的基础知识；
3.掌握有关原材料选择、调配和加工处理的基础知识；
4.掌握有关中餐烹调和中点制作的基础知识及其基本操作技术；
5.具有良好的适应能力、人际交流能力，团队合作精神、服务意识和食品卫生安全意识。
6.取得相应的国家职业资格证书。
四、职业领域。
四、教学内容及教学要求。
一）专业核心课程。
二）专门化方向名称：
中餐。中式面点。
六、教学安排。
七、综合实训与顶岗实习内容及要求。
1．教学综合实训。
烹饪是实践性很强的专业，理论与实践相结合是该专业基本的教学原则。因此，教学综合实训必须放在突出的地位。烹饪专业的教学综合实训原则上安排在上半学年教学过程中实施，可采用以下形式：
1）操作练习和训练。
根据不同教学内容，可采用在课堂理论教学中辅以操作练习（理论实践一体化）或单独开设操作训练课两种办法，这种训练的特征是训练项目分散，不系统。目的是在实际中培养学生掌握课堂中学到的理论，形成能力。
2）专项练习。
一般是在专业教学进行到一定阶段后安排的模拟练习，训练项目相对较完整。烹饪专业的教学内容都应安排比较充分的时间让学生模拟练习。
3）见习。通过组织学生到酒店的中餐、中点等厨房岗位实地参观和学习，观察厨房工作人员的实际工作情况，使学生获得烹饪及其相关工作的感性知识。
2．顶岗生产实习。
1）实习内容：了解厨房的岗位设置情况、岗位技术要求和菜肴、面点的生产工艺流程，能正确使用和维护厨房常用工具、设备，掌握各种菜肴、面点的基本制作技能，能独立进行操作，能运用所学的知识解决生产实际问题，熟悉职业岗位规范，具有良好的职业道德，在毕业实习结束后完成生产实习报告。
2）实习时间：实施“2+1”人才培养模式，安排在第三学年顶岗实习。
3）实习地点：
旅游、餐饮等服务业中的烹饪岗位，学生实习的岗位要尽量与所学专业面向的岗位群相匹配。
4）考核要求：
学生参加顶岗生产实习的考核由学生自评、企业考核、实习报告和实习带队教师考评四个部分组成，具体如下：
a．学生自评：占考核成绩10%，由学生根据自己在企业的工作态度和掌握的专业技能进行综合评定。
b．企业考核：占考核成绩60%，由企业根据学生在企业的工作态度和掌握的专业技能进行综合评定。
c．实习报告：占考核成绩10％，根据学生总结能力予以评定。实习报告中应包括实习计划的执**况、质量分析与评估、存在问题与解决措施、经验体会与建议等。
d．实习带队教师考评：占考核成绩20%，由带队教师根据学生在企业的工作态度、遵守纪律和掌握的专业技能进行综合评定。
学生实习成绩由实习带队教师根据学生自评、企业考核、实习报告和实习带队教师考评进行综合评定，实习成绩按百分制记分，学生按照实习计划完成实习任务，经考核合格者，给予相应的学分。不及格者由学校重新安排实习后再进行考核。
在实习期间，实习生必须严格遵守实习单位的纪律和规章制度，不做与实践性学习活动无关的事。如有违反，一经发现从严处理，该实习项目成绩一律按零分计，并给予相应的纪律处分。
5）组织管理。
制定实习大纲、实习计划和签订顶岗生产实习协议。学校应与实习单位共同制定实习大纲，对实习的岗位和要求以及每个岗位实习的时间等提出明确的指导性意见，并签订书面协议，协议书必须明确学生劳动保险的投保人。
落实实习前的各项组织工作。通过召开学生动员会和家长会做好细致的组织发动工作，提出具体的实习纪律和要求以及注意事项，并与学生家长签订书面实习协议。学生到企业务工场所的学生数如超过20人，学校要安排有1名以上的专职人员实施全程管理和服务；学生数如超过100人，学校派出的专职管理人员不能少于2人。
实习单位也要指定专门的师傅担任指导。
③加强实习管理。学校要设立由学校领导、专业教师、企业相关人员组成的实习管理机构，明确职责。定期或不定期到各实习点巡回检查，发现问题及时纠正。
学校实习专职管理人员主要职责：管理实习生、及时与企业沟通、定期向学校汇报等。
学生要定期写出实习情况书面汇报交实习专职管理人员。
建立完善的学生实习考核评定机制，建立学生实习档案，将实习考核成绩作为学生毕业的必备条件。
6）安全保障：加强对学生的劳动纪律、 安全（人身安全、交通安全、食品卫生安全、生产安全等）、生产操作规程、自救自护和心理健康等方面的教育，提高学生的自我保护能力。学生必须具有安全保障，学校一律不得组织未办理劳动保险的学生参加顶岗生产实习。
烹饪专业教学计划
中级工，学制三年 一 指导思想。1 以国家职业标准为依据，培养合格的中级技能人才。2 坚持理论与实践相结合，突出职业技能训练，注重对学生分析问题与解决问题能力的培养。3 紧密结合行业 企业生产实际需求，注意学生素质的全面提高。4 体现现代科学技术的发展，突出教学的科学性和先进性。二 培养目标。本专业...
中式烹饪师中级教学计划与教学大纲
中式烹饪师中级。教学计划与教学大纲。一 培训的目的和任务。通过培训，使培训人员在初级中式烹调师理论知识和操作技能的基础上，培养培养人员掌握系统的烹调专业理论知识和比较扎实的中式烹调基本功。并具有培训和指导初级中式烹调师的能力，达到熟练掌握中式烹调工种的业务技术水平能够应用并理解对原材料的加工 冷菜制...
烹饪专业教学计划 文字部分
主要是使学生懂得计算机的基础原理 计算机的基本操作技能 常用办公软件的操作。培养学生基本的计算机操作技能。二 专业课。7 烹饪概论。使学生初步了解我国烹饪发展简史 发展趋势 主要菜系及其代表菜 各地饮食习俗等知识。8 烹饪美术。通过美术基础知识和基本技能的教学，培养学生的审美能力，使学生初步掌握有关...
2019年烹饪专业的教学计划
烹饪专业的教学计划 掌握烹饪与营养教育专业基本理论 基本知识和实践技能在21世纪很重要，以下是专门为你收集整理的烹饪专业的教学计划，供参考阅读！一 培养目标 培养方向 培养有社会注意觉悟，热爱旅游服务事业，具有良好素质和良好的职业道德，掌握从事厨师所必须的文化知识 专业理论知识和较强的专业操作技能，...
烹饪专业最后学年教学计划
2013级烹饪 潮菜 班教学计划。本班第三个学期 一 2014至2015学年度第一学期，从2014年9月8日开始至2015年1月16日结束，总共19周。2 学习地点 潮州市xx就业培训中心 市区xx路xx大厦十九层 3 班主任 zzz，手机号码 略 4 坚持开足课程 授够课时 保证质量的办学原则。5...
中式烹调师技能培训计划
海南省商业学校职业技能培训中心农民工中式烹调师技能培训计划。为贯彻落实 和我省关于就业再就业职业培训工作的有关精神，我中心主动有针对性地开展农村劳动力职业技能培训工作。其培训目标是通过政策性培训 职业技能素质培训，增强就业能力和岗位适应能力，促进稳定就业和自谋职业。一 组织及师资情况。根据各地方的基...
中式烹调师高级
一 单项选择。1.犴鼻是用 鼻部加工制成的。a 狍鹿b 驼鹿c 梅花鹿 d 马鹿。2.烹饪营养学是 的一门重要专业基础课。a 烹饪专业 b 食品酿造 c 食品工程 d 旅游专业。3.营养是人类摄取食物满足自身 的必要生物学过程。a 精神需要 b 生理需要 c 心理需要 d 营养需要。4.人体中硒含量...
中式烹调师3 高级
人类对盐的利用甚至早于烹饪的起源。肉类的脂肪以不饱和脂肪酸居多，易被人体吸收。鱼类的脂肪具有一定的防治动脉粥样硬化和冠心病的作用。鱼肝脂肪中含有极丰富的维生素b和维生素d。食用菌既不同于植物性食物又不同于动物性食物，是真菌性食物。食用菌具有高蛋白，高脂肪的特点。谷氨酸在人体内起改善和保护大脑机能的作...