初二汗青下册教授教化计划（一）
1、指导思维。
单方面贯彻落实党的教导方针，以黉舍任务计划要点为指导，积极推动基础教导课程革新，改变不美观念，增强教室教授教化，强化质量看法，保持教导创新。以培养师长教师主动进修肉体和自立进修的实际才华为目标，扎实展开教与学的实际活动，争当名师。单方面实施本质教导。
着眼于师长教师的开展。
2、教授教化目标。
继续增强师长教师对汗青的进修兴味，使师长教师控制主要的汗青工作，汗青人物，汗青现象，了解主要的汗青概念，控制分歧汗青时代的基本特点及其开展趋势。培养师长教师识图、读史料的剖析才华，引诱师长教师学会汇集、整顿和应用相干的汗青进修资料，启发师长教师对汗青事物停止想象、联想和剖析、综合、比拟、概括等认知活动。重视培养师长教师的创新看法，和与他人协作和参与社会实际活动的才华。
增强师长教师的平易近族自豪感和爱国主义情绪，弘扬世界各平易近族的优良文明。完成中国汗青八年级下册的汗青教授教化义务，争夺平均分、优良率、合格率都超越东莞市平均水平。
3、师长教师状况剖析。
初二师长教师正处于理性看法向理性看法的过渡阶段，控制了必然的汗青基础常识、协作技能及自立探肄业习的才华，能积极主动地参与教授教化过程与实际活动；但大年夜局部师长教师还没有控制迷信的进修方法，控制的基础常识和基天禀力也不扎实，。师长教师对汗青较感兴味，但进修的自觉性较差，特别是男生的自觉性更差。但也有局部师长教师对所学常识模糊不清，了解才华差，应用才华差，进修立场消极，厌学心情浓。
成为制约后果提高的主要要素。
4、教材剖析。
本学期所授的内容是中国汗青现代史局部。教科书由单位和课构成。每个单位为一个进修主题，每个进修主题下分若干课。
本册共七个单位，共二十一课。由文明课和活动课两种课型构成，以课为单位。每课课文由提醒、注释、浏览课文、图、表、资料、注释、每课一得和课文中思考题和课后演习，活动建议等构成。
个中注释紧扣教授教化纲要目标请求，可作为教室教授教化应完成的基转义务。其他内容，可依据师长教师具体状况，提出分歧的教授教化目标与请求。
5、教授教化重难点：
重点：建国大年夜典、抗美援朝、《中华人平易近共和疆地盘革新法》、一五计划、三大年夜改革、中国共产党八大年夜、文来岁夜革命、十一届三中全会、对内革新对外开放、***、平易近族区域自治的内容和意义、港澳的回归、战争一致和一国两制、现代化海空军的建立、战争共处五项准绳、外交事业的开展、科技成就、教导事业、文学艺术和体育的开展、社会生活的变更。
难点：新中国成立的巨大年夜意义、抗美援朝的启事、地盘革新的意义、《中华人平易近共和国宪法》的性质、社会主义改革的实质、社会主义建立出现掉误的启事、“文来岁夜革命”带来的灾害、经济特区、“一国两制”的含义、万隆会议、了解“三个面向”、掉业制度和社会保证系统的建立。
6、教授教化办法。
1、仔细研究新课程教授教化目标和请求，仔细备好每节课，明确重点、难点，在传授常识的基础上，停止思维教导和才华培养。研叨教材，进修“课标”真正做到备教材、备师长教师、备教法、备学法、备出高质量的课时教案。
2、增强教室教授教化，准确、完整地控制汗青教授教化目标及内容，以课标和教材为依据，单方面完成教授教化目标。
3、以改变师长教师的进修方法为中间，重视进修过程，让师长教师学会进修。鼓舞师长教师交换协作，寻找后果。养成寻找的习惯。
4、增强指导。以优良生和进修艰苦生为主，重视进修方法的指导，培养自立进修的才华，尽力提高后果。
5、教授教化方法要灵敏多样，考究教授教化身手和教授教化艺术，增强教室教授教化的设计，增强兴趣，滑稽感。要充沛应用多**、汗青天文、图画、图表，积极发明条件，以教授教化的直不美观性，调动师长教师进修汗青的积极性和兴味。
6、添加教室容量，精讲精练，减轻师长教师担当，提高教室效力。一节课是四十五分钟，再除去两分钟准备时间，实践只要四十二分钟。我计划将教室内的四十二分钟分红三份：
前五分钟温习上节课所学的内容，导入新课；中间二十五分钟教授教化新课；后十分钟演习稳固。
7、教会师长教师进修方法。在上一个学期，我在指导师长教师自立进修上做得不够好，本学期我要教会师长教师进修汗青的基本方法，特别是让师长教师控制汗青小**的写作方法。在教授教化中重视建改师长教师的进修方法，从师长教师的实践出发，留心调动师长教师进修的积极性和发明性思维，使师长教师有举一反三的才华；重视发扬师长教师的主动性，发散师长教师的思维，重视综合才华的培养，无看法的培养师长教师的思维的严谨性及逻辑性，在教授教化中提高师长教师的思维本质。
8、积极参与教研室汗青组、黉舍教研组的教研活动，反思教授教化中存在的缺少，将教授教化中的点滴停止整顿，以提高自身教授教化水平。
9、仔细完成黉舍安插的各项任务。
10、成立汗青进修小组，互出测试题，实在提高汗青学业后果。
初二汗青下册教授教化计划（二）
1、指导思维。
为进一步贯彻党的教导方针，深化教导革新，本学期初二汗青组的汗青教授教化任务以优化教授教化过程，提高教授教化效力为重点，积极展开教研任务，尽力把本期的汗青后果提高到全市的抢先水平。
2、教材简析。
八年级汗青下册教材内容有所删改，在单方面贯彻基础常识、才华培养和思维教导三大年夜目标的条件下，凸起了三点：（1）减负，降低难度；（2）添加启发性和活泼性；（3）培养创新看法和实际才华。
本册内容叙说了从新中国的成立到社会主义新时代的汗青，共21课，每课一课时，另有活动课4课时，由提醒、注释、浏览、图表、资料、注释及课文中思考题和课后演习、活动建议等局部构成，个中注释局部是必控制的内容。
教授教化的重难点以每单位、每课时的重难点为重难点。
3、学情剖析。
经过一年半的进修，初二师长教师的汗青进修兴味逐渐提高，初步具有汗青了解、剖析、概括等才华，控制了大年夜局部基础史实。然则在自立进修，研究性进修方面，在综合应用方面，尚需求加大年夜练习力度。
4、教授教化目标。
1．情绪、立场与价值不美观：到达课程规范中的三惟目标请求。
2．质量目标：合格率90%高分38%合格76%低分2%
5、教授教化办法。
一）增强进修，更新不美观念。
本学期，每2周一次的初二汗青组会，组织进修黉舍安插进修的资料文章，要在师长教师不美观、人才不美观和教授教化不美观上不时更新不美观念，进一步在教导不美观念、教导形式、教授教化内容、教授教化方法和教授教化评价方面寻求创新，深化教授教化革新，走创新之路。
教室教授教化是全部教授教化任务的主疆场，我们要构建适应创新教导的教室教授教化形式，有效地应用好45分钟，不时提高45分钟的教授教化质量。
二）保持惯例教授教化。
初二汗青组有计划、有目标安插好两周一次很多于两节课的组活动。备课组活动每周很多于2节。教员听课很多于15节。
倡议本组内教员相互听课，鼓舞教员们跨学科听课，相互进修，取长补短，合营提高。
三）充沛应用好现代化教授教化手腕。
电脑班的教员要采取电子教案。在黉舍的指导下设立教授教化资本库优良教案、试题库和课件库等。
初二汗青下册教授教化计划（三）
1、指导思维：
汗青教授教化是贯彻德、智、体、单方面开展方针，培养有抱负、有品德、有文明、有规律的社会主义建立者和**人的主要手腕之一。请求师长教师进修和控制基础的汗青常识，即了解中国汗青和世界汗青开展的基本线索，了解主要的汗青工作、
汗青人物和汗青现象，和了解主要的汗青概念、向师长教师停止初步的辩证唯心主义和汗青唯心主义教导，特别是以开展规律教导，要叨教会师长教师初步控制记忆、剖析、综合比拟、概括等方法，培养师长教师进修和表述汗青的才华，培养师长教师初步应用汗青唯心主义的基本不美观念不美观察后果、剖析后果的才华。
2、教授教化内容：
１、中国近代史局部：南京公平易近当局的建立到平易近国时代的文明。
２、中国现代史局部：中华人平易近共和国成立到社会主义时代的文明。
3、状况剖析：
１、师长教师状况：初二（１）现有师长教师１０１人，师长教师虽对汗青较感兴味，但他们不愿花时间对常识停止识记。
２、第四册共有２７课，进修南京公平易近当局成立到上世纪９０年代早期的汗青。注释局部是必须控制的内容。注释和文字说明，不作请求。
4、具体实施与请求：
１、仔细备好每节课，明确重点、难点。
２、教室教授教化按纲要的请求，单方面完成汗青教授教化。
３、在传授常识的基础上，停止思维教导和才华培养，教授教化内容要凸起重点。
４、教授教化方法要灵敏多样，考究教授教化身手和教授教化艺术，以增强师长教师的积极性。
５、要充沛应用汗青天文、图画、图表，积极发明条件，以教授教化的直不美观性，激起师长教师的进修兴味。
６、采取多种方法停止温习和考察，捉住线索，凸起重点，弄清概念，活泼思路；
7、增强情况教导，使师长教师建立环保看法。
初二历史教学计划
1 指导思维。以提高汗青学科教授教化质量为中间，保持教导创新。积极参与课程革新，寻找新的教室教授教化形式，单方面实施本质教导。着眼于师长教师的开展。2 教授教化目标。继续增强师长教师对汗青的进修兴味，使师长教师控制主要的汗青工作，汗青人物，汗青现象，了解主要的汗青概念，控制分歧汗青时代的基本特点及其...
初二历史教学计划
一 学生基本情况 本学期，我继续担任初二的历史教学工作，初二学生对知识的接受能力较差，有很大一部分学生基础差，且自觉性不强，学习的积极性 主动性不够，这就需要老师遵循循序渐进 通俗易懂的原则，以符合初中生年龄特点和心理特征为前提，避免僵硬的知识灌输，采取多种教学方式，用准确 生动 有趣 流畅的语言加...
初二英语下册教学计划
2013 2014学年度第二学期。八年级英语下册教学计划。新的一个学期又开始了，本学期继续教授八年级 7 班的英语课。学生在英语学习方面两极分化严重，基础知识薄弱，学习水平参差不齐。另外，纪律差，学习习惯也有待改进。只有少部分学生学习兴趣浓厚，能严格要求自己，自觉刻苦学习，在课堂上表现活跃，并能顺利...