《演讲与口才》教学计划。
一、 课程性质与任务
演讲与口才》是一门语言类基础技能训练拓展课。它从锻炼学生演讲，重在培养学生的实用口语表达能力，生活的实践需要。本课程主要从培养学生口语表达能力的角度出发，从语音语调等口语表达的基础知识开始，逐步介绍口语表达的基本技巧，进而围绕演讲口才、辩论口才的技巧和战术准备等一系列的训练，不断提高学生的说话能力，使演讲最终能达到言之有物、言之有理、条理清晰、妙趣横生的效果。
附录一中选取了具有代表性的著名演讲稿供学生欣赏，附录二中介绍了辩论赛的相关规则。课程教学采取理论讲授、实例分析（包括演讲与论辩录像实况鉴赏）、实践训练、演讲或论辩比赛等方式，理论联系实际，既注重培养学生对演讲与论辩活动的理性认识，又注重培养和提高学生的演讲与论辩等口头表达能力。
二、 参考课时。
总学时 36
三、 课程学分。
12学分。四、课程结构。
五、课程内容和要求。
演讲与口才答案
名词解释。简答。名词解释。简答。名词解释。论述题。简答。1 就听众而言，听讲有几种方法？10分 我的答案。答 一 专心致志听。二 积极配合听。三 选择要点听。四 判断评估听。2 为什么说演讲活动是信息交流的一种重要形式？10分 我的答案。答 1 演讲者萌发演讲动机 确定演讲题目离不开信息源的作用。2...
“演讲与口才”小组活动计划
演讲与口才 小组活动计划。为了使学生通过学习和训练能更好的进行演讲和拥有良好的社交能力，确立了本学期该小组活动目标与内容 一 活动目标 1 增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供演讲平台与设备。2 为学生提供一个展示自我，同时互相切磋 互相学习的舞台。3 增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平...
演讲与口才演讲稿
演讲与口才演讲稿范文4篇。言语在某种程度上反映出一个领导者的秉性 修养。作为一个领导者，其成功口才首先应看对象，并注重策略。也就是说，说话应适时 适情 适势 适机，一切以适度 恰当为原则。不同的对象对同一句话会产生不同的反应，甚至会导致截然相反的效果。作为一个领导者，常会接触到各种不同职业的人，每个...