教学计划三上科学

港闸区实验小学学科教学计划。

学科：科学班级：三（5）施教者：黄丽执行时间：2012.09~2013.01基本情况简析。

科学这门课程是孩子们第一次接触，正如第一课上所说，好奇心也使得他们愿意去**这一神秘的世界。如何让孩子可以在好奇心的驱使下爱上科学，并且接受学习科学，是我们科学老师应该重视的，我会正确的引导学生走上科学发现的道路，在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围，让孩子们真正爱上科学课。

本册教材由“我们都是科学家”、“我眼里的生命世界”、“生命之源——水”、“它们是什么做的”、“提出问题”五个单元组成。第一单元引导学生懂得科学的外延，打破科学的神秘感，使他们从内心深处感觉到科学其实并不遥远，科学就在他们身边。要让学生在接触这门课之初就能初步感知科学是什么，了解科学研究的基本过程。

第二单元按总分总的思路，先从总体上引导学生建立生物的概念，然后在此基教。

础上引导学生了解植物和动物的一些特点，最后再对生物的本质特征进一步加以理。

解。第三单元选择水的话题，作为研究地球与宇宙版块中“地球物质之二——水”学。

的切入点，站在生命的高度，全面地、客观地认识水的巨大作用，引导学生真正体。

会到水是生命之源，应该节约用水，自觉保护水资源。第四单元是关于材料的性质、要。

用途，以及关注与科学有关的社会问题等方面的内容。引导学生在**中认识常见求。

材料的特点。第五单元从为科学**做好起点工作的立场出发，安排了两个研究主题，即学习怎样多提科学问题和学习怎样提好的、有价值的科学问题。依主题分课，即构成呈递进关系的两课：

尽可能多地提出问题，选择能够研究的问题。教师可能将面对学生“海提”的局面，因此，要让学生学会提有价值的科学问题。

主要教学措施。

1、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。

2、充分利用好学校的科学实验室，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。

教学进度安排。

单元12345

周次1234567891011121314151617

科学是……做一位小科学家。

尽可能多地提出问题选择能够研究的问题。

教学内容。课时1222222222222222

教学重点、难。

点。初步感知科学是什么，了解科学研究的基本过程。

了解植物和动物的一些特点。

引导学生真正体会到水是生命之源，应该节约用水，自觉保护水资源。

引导学生在**中认识常见材料的特点。