数学教学计划。
学科数学。年级四年级。
姓名虞施思。
滨江小学 2023年度第 1学期。
2023年度第 1 学期小学数学第 7册教学计划。
一、 班级：四（1）、四（2）
二、 班级情况（一）
三、班级情况（二）
四、差生情况。
五、本册教学目标。
1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。
2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4、认识面积单位公顷和平方千米。知道公顷、平方千米之间的进率，会进行简单的单位的单位换算。
5、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
6、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
7、 认识条形统计图（以1代多），会用条形统计图来描述数据，能根据条形统计图回答并提出简单的问题，并能进行简单的数据分析。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
六、本册教学重点。
1、大数的认识。
2、三位数乘两位数。
3、除数是两位数的除法。
4、角的度量。
5、平行四边行和梯形的认识。
七、本册教学难点。
1、除数是两位数的除法。
2、角的度量。
3、平行四边行和梯形的认识。
八、本册教学对策。
九、单元教学目标。
第一单元大数的认识。
1、认识万以上的数，认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿“，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
2、认识自然数，了解十进制计数法，掌握数位顺序表，会根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小。
3、会将整万、整亿的数分别改写成用“万“和”亿“作单位的数，会用”四舍五入“法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。
4、会借助计算器进行大数的四则运算，探索简单的规律。
5、体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
第二单元公顷和平方千米。
1、了解测量土地时常用的面积单位公顷和平方千米，知道并理解公顷和平方千米与平方米之间的进率，会进行简单的单位换算。
2、使学生经历从实例到表象建立的过程，丰富直观经验，初步形成1公顷的表象。
第三单元角的度量。
1、学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。
2、使学生理解角的含义，进一步认识直角、锐角和钝角，知道平角和周角，并了解这几种角的大小关系。
3、能用量角器量角的度数和按指定度数画角，会用三角尺画30度、45度、60度、90度等特定度数的角。
4、使学生经历量角、画角等操作步骤的整理归纳过程，感受操作技能学习的特点，体会程序性知识学习的过程和意义。
第四单元三位数乘两位数。
1、 使学生理解三位数乘两位数的笔算算理，会计算三位数乘两位数。
2、使学生经历探索“积的变化规律的过程，理解规律内涵，并能运用规律使一些计算简便。3、结合具体情境，使学生了解常见的数量关系，并能运用数量间的关系解决一些简单的实际问题。
第五单元平行四边形和梯形。
1、通过观察、操作等活动，使学生理解垂直与平行的概念。
2、使学生经历动手操作和自主**的过程，掌握平行四边形和梯形的特征。
3、通过分类、比较、归纳等多种方式，理解平行四边形、梯形、正方形、长方形之间的关系。
第六单元除数是两位数的除法。
1、学生会口算整十数除整。
十、几百几十的数（商一位数）。
2、学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。
3、学生经历探索过程，了解商的变化规律，能灵活运用商的变化规律进行简便计算。
4、使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。
第七单元条形统计图。
1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。
2、让学生认识条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，初步体会数据中蕴含着信息。
第八单元数学广角。
1、学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。
2、让学生经历自主**的过程，体验解决问题策略的多样性，并在寻求解决问题最优方案的过程中积累数学的基本活动经验，感悟优化的数学思想。
3、凸显数学与生活的紧密联系，使学生初步形成从数学的角度发现、提出问题的能力以及分析、解决问题的能力，增强应用意识和实践能力。
第九单元总复习。
1、全面回顾、梳理、总结本学期所学内容，理清脉络、查漏补缺，进一步巩固所学知识和技能。
2、在巩固的基础上，初步形成数感、符号意识、空间观念和数据分析观念，提高运算能力及解决问题的能力。
3、初步掌握复习的方法，形成良好的学习习惯。
十、教学进度。
十、教学进度。
十、教学进度。
十、教学进度。
十、教学进度。
十、教学进度。
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