五年下教学计划

发布 2023-06-29 22:40:28 阅读 1659

五年级下册语文教学计划。

新的学期开始了,为了提高成绩,使学生得到全面发展,特制定如下教学计划:

一、教学目标。

一)知识与技能。

1.认识175个字,会写165个字,形成较强的独立识字能力;硬笔书写楷书整齐美观。

2.能运用有感情地朗读、默读、浏览等多种方式进行阅读,朗读正确、流利,默读有一定的速度,浏览能提取所需信息。

3.背诵积累优秀诗文27篇、名言警句14条;课外阅读总量不少于20万字。

4.完成口语、书面表达共计11次,课后读写结合9次;练习自拟题目作文。

5.完成两次综合性学习。

二)过程与方法。

1.借助工具书独立识字,陪养良好的识字与书写习惯。

2.阅读教学中继续重视句、段的训练。

3.养成良好的积累习惯。

(三)情感态度与价值观。

1.进一步培养对语文学习的兴趣与情感。激发学生对祖。

国的热爱。2.进一步培养表达的兴趣,使学生乐于表达,善于表达。

(四)综合性学习。

综合性学习,要提高学生策划、规划自己学习的能力,用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力。

二、教学资源分析。

文质兼美、内涵丰富”是本册教材在选文方面秉承的基本原则。做到了传统课文与富有时代气息的名家名篇相结合;文与道、工具性与人文性相结合。

三、学生情况分析。

本班共有学生55名,大部分学生接受能力较强,但小部分学生纪律散漫,学习习惯不好,学习没有自觉性,所以存在着学习上的“贫富悬殊”。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,逐渐养成遵守纪律,爱学习,求上进的良好习惯。使整个班级形成一种勤于学习的氛围,使大家在各方面都有所提高。

四、教学方法设计。

1.采用小组合作,讲授等方法。

扎实进行语言训练,着重进行段的训练——读懂一段话,写好一段话,继续对学生的识字、写字给予重视。课堂。

教学中保证学生有充分地朗读、默读和做其它各种练习的时间。

2.采用讨论、演示等方法。

在教学中努力体现语文的实践性和综合性。

3.运用电脑**等多种方式,重视情感、态度、价值观的正确导向。

培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度。

五、教学措施。

1.课前认真钻研教材,认真备好每一堂课。

2.课堂上面对全体学生。

3.关注课堂动态生成的过程,抓住学生的闪光点,及时进行表扬、鼓励和引导。

4.培养学生良好的学习习惯。

六、教学进度与课时分配。

另见进度表。

五年语文教学计划。

2014—2015学年度第二学期)

伊通满族中心小学。

解丽丽。

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