山东大王职业学院教学计划。
班级：09全部班级科目：c语言程序设计2009 --2010学年第二学期任课教师：刘红星，刘秀梅，袁福强，贾梓燕项目。
教学内容。本教材共有十大章，第一章是c语言概述，第二章是c语言的基本知识，第三章为运算符和表达式，第四章为顺序和选择结构程序设计，第五章为循环体结构程序设计，第六章为函数，第七章为数组，第八章为指针，第九章为结构图和构造数据类型，第十章为文章，由于本学期所设课时较少，故后三章不作为具体授课内容，建议学生在课外自学。
教材状况分析：
1、本教材在内容的选择上不是面面俱到；2、强调好的程序设计思想，没有拘泥于小技巧，破坏整个程序清晰度；3、编写了一些比较实用的程序，这些程序大都浅显易懂，利于学生掌握和学习，并且遵循了由浅到深的思想，便于理解。学生状况分析：
我们的学生大多没有学过相关程序语言方面的知识，只是在计算机文化基础中零碎学过一些，学习起来有一定难度。
通过本学期的学习，让学生掌握c语言的基础知识，能够利用所学的知识编写一些比较实用的程序，具备基本的程序设计能力。通过本学期的学习，力争让学生在期末考试中，及格率在60%以上，优秀率在5%以上。
大纲要求。教材及学生状况分析本学期达到的教学目标采用的教学措施和教学注意问题业务学习和教研活动。
采用教学措施：讲解，上级实践，上机辅导。在学生提出问题的同时，给出实例程序，并在实例程序中，尽量将主要的知识点演示出来，让学生对解决同类问题的程序设计思想有比较前面的认识。
尽量发动学生，让更多的学生喜欢上c语言的学习。
注意问题：学生的理解和掌握能力存在一定问题，尤其是前面的基础知识章节，在讲解过程中，学生不易理解，容易形成：听—不懂—更不懂—不听的循环。力争讲解清晰明了，让学生不掉队。
利用课余时间，学习和本专业有关的知识。力争在本学期期末能把单片机和汇编语言攻克下来。同时，多听其他教师的课，多于他们交流，积极参加学校组织的各项集体活动。
C语言程序设计
c语言程序设计 试题十。返回。一 单项选择题 共30分，每题1分 1.下列不正确的转义字符是 a b c 074 d 0 2.不是c语言提供的合法关键字是 a switch b cher c case d default 3 正确的标识符是 a a b a 2 c a.3 d a 3 4 下列字符中...
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熟悉和掌握全国等考二级c的上机答题要点。1 全国计算机等级考试二级c语言上机填空题答题要点。1 试题中用 found 来提示在下一行有一个空需填写。2 填写空白时，先要将下划线删除，然后再填空。3 每个空只填写一条语句或表达式。4 不要改动程序行的顺序，更不要自行添加程序结构。2 全国计算机等级考试...
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10章多重继承的问题。一 多重继承的先后问题。上章最后的例子是为下面讨论一个被称之为 菱形问题 作铺垫的，在j a中没有多重继承，也许没有这种现象，c 中很容易出现。由一个基类派生出两个类出来，以后新定义一个类，并从这两个类多重继承，这样就出现菱形问题了。也就是说，基类的公有或保护成员，必然被两个派...